[교육평가]수행평가의 이해

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최초 등록일
2007.06.06
최종 저작일
2007.06
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소개글

교육평가수업에서 제출한 `수행평가`자료입니다.
요약본이 아니라 논문식으로 구성하였고... 제가 스스로 논문과 책을 찾아 작성하였습니다.
교수님께서 제가 수강생중에서 제일 잘했다고하셨고... 성적도 a+로 좋았습니다.
그대로 제출하셔도 무난합니다.

목차

Ⅰ. 서론 ……………… 1
Ⅱ. 수행평가의 이론적 배경
1. 도입배경 ………………1
2. 수행평가의 개념 ……………… 3
1) 수행평가의 의의와 과제 탐구 …… 3
2) 수행평가의 개념정의 ………………… 4
3) 수행평가와 유사 용어들과의 관계 …………… 5
3. 수행평가와 기존 평가 방식의 비교 ………… 7
4. 수행평가의 필요성……………………… 8
5. 수행평가의 특징 ……………………… 10
6. 수행평가의 방법 ……………… 11
7. 수행평가의 설계 …………………… 20
8. 수행평가의 고려사항 ……………………… 22
9. 수행평가의 문제점과 개선방안 ……………… 24
1) 학생 및 학부모가 제기하는 문제 ………………… 24
2) 교사가 제기하는 문제 ………………… 24
10. 수행평가와 관련된 오해……………… 26
11. 향후 추진 방향 ………………… 27
Ⅲ. 요약 및 결론 …………………… 28

본문내용

현행의 학교 교육을 개선하기 위해서 교수ㆍ학습 방법 및 평가가 개선되어야 한다는 주장에 많은 사람들이 동의하고 있다. 교육 현장에서 이루어지는 일 중에서 가장 중요한 것이 바로 가르치고 배우는 일이다. 이 과정에서 교육평가는 가르치고 배우는 일이 제대로 진행될 수 있도록 지원하여야 한다. 그럼에도 불구하고 기존의 교육평가는 단편적인 지식이나 정보를 어느 정도 기억하고 있는지를 파악하여 학생들의 줄 세우기를 위한 방편으로 사용되었다고 해도 과언이 아니다.
최근 이런 교육 현장에서 교수ㆍ학습 과정의 질적인 측면을 평가하고 그 과정의 개선을 도움으로써 교사 개개인의 자질을 향상시키고 학생 개개인의 교육적 성장을 돕기 위해 전통적인 교수ㆍ학습평가의 새로운 대안을 제시하고 있는데 그것이 수행평가(performance assessment)이다.
본고에서는 이러한 수행평가를 효과적으로 실시할 수 있도록 수행평가의 정의, 특징에 대하여 알아보고 어떻게 하면 효율적으로 할 수 있을 지 개선방안과 신뢰성 확보 방안에 대하여 모색하고자 한다.
이러한 수행평가에 대한 이해를 통해, 교직에 나아가서 수행평가를 적절하고 효율성 있게 활용할 수 있는 토대를 쌓을 수 있는 기회가 되기를 바란다.

참고 자료

1. 단행본 및 기타자료

백순근(1999), 『수행평가의 이론과 실제』, 서울 : 한국교육과정평가원
양미경(2003) , 『교육과정 및 교수방법』, 서울 : 교육과학사
우종선 외(2002), 『고등학교 교육과정 해설(하)』, 서울 : 교육인적자원부
최호성(1999), 『교육과정과 수행평가의 적용』, 서울 : 도서출판 하우
한국 교육 과정 평가원(1999). 『고등학교 수행평가의 이론과 실제』,
서울 : 한국 교육 과정 평가원

2. 학위 논문

이철희(2004), 「수행평가가 학업성취도에 미치는 영향」, 세명대 석사학위 논문
정형곤(2001), 「수행평가 저해요인 규명과 활성화 방안에 관한 연구」, 연세대 석사학위 논문
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