놀이치료

소개

놀이치료에 대해서

목차

서 론

놀이 치료의 의미와 놀이의 심리치료적 요소

본 론

1. 놀이치료의 역사

2. 놀이치료 이론
1) 정신분석적 놀이치료
2) 아동중심적 놀이치료
3) 분석적 놀이치료

3. 놀이치료 대상

4. 놀이치료를 위한 준비
1) 놀이치료자
2) 놀이치료실
3) 놀이 도구

5. 놀이치료 과정
1) 접수상담
2) 평가
3) 놀이치료 과정
4) 다른 놀이치료 방법들

6. 놀이치료 사례

7. 기타

결론

참고문헌.

본문내용

<서 론>
놀이 치료의 의미와 놀이의 심리치료적 요소

심리분석적 관점에서 놀이는 정서가 투사되는 장이다. 놀이를 통해 유아들은 두려움과 좌절 등 부정적인 정서를 상징적으로 표출함으로써 자신의 감정을 정화한다. 정신 분석학적 입장의 프로이드, 에릭슨은 놀이를 정서의 카타르시스를 위한 통로라고 보고, 유아들은 놀이 시 자기가 선택한 역할을 수행하는 과정을 통해 자신의 욕구표현과 실현의 기회로 삼는다고 보았다. 또한 고프만은 청소년들이 친한 친구와 자신의 심경을 토론함으로써 정신적인 갈등을 해결하듯이 유아들은 놀이를 통해 정서적으로 어려움을 겪는 문제를 재연함으로써 해결한다고 지적한 바 있다. 놀이는 감정과 행동과의 관계를 탐색할 기회를 제공하며, 공감 및 공격성을 표현하는 방법을 배우는 기회가 될 수 있으며, 놀이시 유아들은 다른 활동시간보다 자신과 자신의 관심사에 대한 정보를 많이 노출한다. 이와 같은 차원에서 유아에게 놀이는 성인의 언어와 유사하다. 성인은 언어를 통해 자신의 심리적 어려움을 표현하고 해결하지만 어른처럼 언어가 발달 되어 있지 않은 유아는 놀이를 통해 많은 것을 표현한다. 즉 유아들의 언어가 바로 놀이이다. 그러므로 놀이는 유아를 진단 평가하는 도구일 뿐만 아니라 심리치료의 수단이 되기도 한다. 놀이를 살펴보면 그 유아의 발달정도를 알수 있으며, 유아의 성격 특성 및 심리적 어려움에 대해서도 이해할 수 있다.

참고자료

· 박찬옥.정남미.임경애 공저, 유아놀이지도, 학문사 2005.
· 홍강의,조수철, 놀이의 기능과 의미, 정신의학보, 1985.
· 강문희, 유아생활지도, 교문사, 2002.
· 이숙, 현장중심놀이치료, 학지사, 2002.
· garry L. Landreth, 놀이치료, 유미숙 역, 상조사 2000.
· 성동 교육청 청소년 상담센터 [놀이치료를 통한 분노저절 프로그램] 논문
· 박진희, [게임놀이치료가 시설아동의 적응행동에 미치는 효과] 대구대학교 대학원 : 석사논문, 2000.
· 박순영, ‘정서장애 아동의 놀이치료` 심포지움, 2001
· < 참고 사이트 >
· http://blog.naver.com/khgina/1977819
· http://blog.naver.com/seon0happy/6000738129
· http://cafe.naver.com/mjnori