제 4주 교육심리학 과제.(아동 발달과 학습)

소개

김양현 교수님 아동발달과 학습 제4주차 과제 입니다.

목차

2. 학습의 인지적 관점.(253)
1) 인지적 관점의 요소들(255)
2)인지적 관점의 학습이론들
가) 정보처리 모델
(나) 정보처리론: 기억의 저장고 모델
(다)정보처리에 관한 새로운 관점<*>

본문내용

■제 4주
2. 학습의 인지적 관점.(253)
1) 인지적 관점의 요소들(255)
(1)학습에 대한 인지적 관점을 부활시키는 데 도움을 준 사건들
① 2차 세계대전 동안의 복잡한 인간기능에 대한 연구
② 컴퓨터 혁명
③ 언어의 발달에 대한 연구가 획기적인 진전
④ 인간은 보상과 처벌이 주어지는데 따라 반응만 하는 존재가 아니라는 증거들이 속출

(2)학습에 대한 인지적 관점의 합의된 철학적 지향.
학습이란 우리가 이 세상에서 의미를 찾고자 하는 시도의 결과
(3)인지적 관점과 행동적 관점의 비교(256)<5>
①학습된 것
․인지적 관점: 학습되는 것은 지식이며, 지식의 변화가 행동의 변화를 가능하게 해 줌
․행동적 관점: 학습되는 것은 새로운 행동 그 자체
②강화
․인지적 관점: 행동들이 반복되면 어떤 일이 일어날 것인지를 알려주는 신호의 역할을 함
․행동적 관점: 반응의 강도를 강하게 해 줌
③학습자
․인지적 관점: 능동적인 학습자- 자발적으로 경험, 문제를 해결할 수 있는 정보 추구, 기존의 지식을 재조직. 목표를 추구하는 과정에서 적극적으로 선택하고, 시험해 보고, 주의를 기울이고, 무시하고, 여러 가지 결정들을 내림
․행동적 관점: 수동적인 학습자 - 환경의 영향을 수동적으로 받아들임.
④학습에 대한 연구 방법
․인지적 관점: 다양한 학습 상황 연구. 인지의 개인차와 발달적 차이에 초점을 두기 때문에 일반적인 학습 원리를 추구하지 않음 - 전체 분야를 대표하는 단 하나의 인지 이론이 존재하지 않는 이유 중 한 가지
․행동적 관점: 통제된 실험실에서 동물들을 대상으로 이루어짐. 행동주의의 목표는 인간을 포함한 모든 고등 동물들에 적용되는 몇 가지 일반적인 학습 법칙을 찾아내는 것임

참고자료

· 없음