체벌 찬반

소개

체벌 찬반에 관한 생각을 담은 보고서 입니다.
서론 본론 결론 형식으로 작성하였습니다.

목차

I. 서 론

‘사랑의 매’ 추억속에 묻혀져야 할 것인가?

II. 본 론

1. 선생님께서 내게 든 매는 ‘사랑의 매’ 였다.
2. 강화 이론과 체벌
3. 폭력이 인정되는 곳 - 학교?
4. 체벌에 비뚤어져 가는 학생들

III. 결 론

사랑을 담은 편지처럼

본문내용

어쩌면 지금까지 체벌행위가 사회적으로 묵인되어 왔으나, 시대가 변화함에 따라 교사라는 직업이 ‘성직’이라는 관점에서 단순한 ‘전문가’의 관점으로 변화됨에 따라 그 침묵이 깨진 것인지도 모르겠다. 또, 때론 교사가 학생에게 체벌을 가하는 정도나 방법이 지나쳐 사회적 물의를 일으켰기 때문에 ‘체벌행위의 반대의견’이 대두되는 것이리라 생각한다.

중국에는 백언불여일타 (百言不如一打 : 백 마디 말보다 따끔한 매 한 대가 더 좋다) 란 격언이 있다. 그런데 이와는 정반대인 백타불여일언 (百打不如一言) 도 있다고 한다. 논리적으로 모순인 이 말들이 이처럼 공존하는 이유는 체벌의 양면성 때문이라고 할 수 있다. 그 양면성이란 체벌의 효과와 연결될 수 있을 것이다. 따라서 교사의 체벌이 필요하다, 그렇지 않다고 어느 한 쪽으로 단정하기는 쉽지 않지만 과연 그 어느 쪽에 무게를 실어야 할 것인가 결정해야 할 시점에 이르렀다.

참고자료

· 없음