[놀이지도]유아놀이지도 -게임-

소개

유아놀이지도[게임]에 관한 보고서입니다. 참고문헌 정리되어 있습니다. 그리고 목차를 참고하시면 글의 자세한 내용을 알 수 있습니다.

목차

1. 게임의 정의

2. 게임의 특성

3. 게임의 교육적 가치

4. 게임의 발달적 특성

5. 게임 유형

(1) 집단 형태별 유형
①원게임
②자유대형게임
③편 게임
(2) 연령별 게임 유형
(3) 주제별

6. 게임에서의 경쟁성

(1)개인적인 성장
(2)자아개념
(3)탈중심화
(4)흥미
(5)공격성에 대한 보상

7. 교사의 바람직한 상호작용

본문내용

4. 게임의 발달적 특성

일반적으로 유아들은 연령에 따라 게임의 발달적인 특징이 나타난다. 영아기는, 깍꿍을 함으로써 게임의 규칙을 민감하게 받아들이는 시기인데, 15개월 된 영아는 게임의 새로운 변화를 통제하고 새로운 시각으로 게임을 일반화시킬 수 있는 기본적인 능력을 획득한다. James에 따르면 깍꿍을 통해서 게임의 기본규칙뿐만 아니라 규칙형태 내에서 가능한 변화의 범주를 학습한다고 제시했다.
1~2세경에는 유아와 성인이 함께 하는 게임의 형태가 나타난다. 이때 유아의 게임은 갈등을 완화시켜 주고, 계속적인 안정감을 느끼면서 더욱 흥미를 갖게 되며, 사건을 통제할 수 있는 능력을 키워주고, 현실에 적응해 나가는 준비과정이 될 수 있다.
2~3세경에는 유아들에 의해 자율적으로 게임이 선택되어지고, 게임에 대한 탐색과 검증이 다양하게 나타나기 시작한다.
3~4세에 이르러서는 게임에서 이기고 지는 것보다 놀이 상대를 신뢰하고 함께 즐기는 것이 중요하다는 인식과 게임의 방법과 규칙에 대해 융통성을 가지게 되는 시기이다.
4~5세가 되면 규칙을 만들어 가는 과정에서 모든 문제에 대한 지식보다는 자기 자신의 독특한 경험을 기초로 해서 규칙을 형성하게 된다. 특히 이 시기는 게임을 통하여 사회적 결속력과 질서와 무질서의 관계를 이해하고 집단화하는 방법과 사회조직력을 경험할 수 있게 된다.
5~7세경에는 서로 대립되는 두 그룹을 형성하여 공통적 주제를 가지고 게임하는 방법을 배우게 된다
그리고 7~9세에는 게임에 대한 바른 태도와 습관을 형성할 수 있는 시기로서 질서와 경쟁의 좋은 습관을 배울 수 있다.
9~13세경에는 놀이자간에 이기고 지는 것이 문제가 되고 게임 결과가 분명해지는 특징이 나타난다.
이와 같이 유아들에게 게임은 연령이 증가할수록 게임의 규칙이 복잡해지고 새로운 규칙을 만들어 가며, 놀이자간의 상호작용이 증가하면서 경쟁력이 생겨나고 게임 겨루기도 명확히 구분 짓게 되는 발달적 특성을 가진다.
한편 Piaget는 유아의 인지발달 특징과 게임의 발달단계를 연결 지어 제시하고 있는데 그 특징을 살펴보면 다음과 같다.

참고자료

· 없음