[기능주의]사회적 기능주의 이론과 갈등주의 이론의 비교

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목차

I. 기능주의와 갈등주의
II. 기능주의와 갈등주의의 대표적 학자
III. 사회구조에 대한 기능주의와 갈등주의적 관점
IV. 학교교육과 선발제도에 대한 기능주의와 갈등주의적 관점
V. 기능․갈등주의 이론에 대한 견해

본문내용

사회적 기능주의 이론과 갈등주의 이론의 비교

I. 기능주의와 갈등주의
기능주의란 가족, 종교, 정부와 같은 각 사회제도 또는 집단이 전체사회의 존속과 관련하여 어떻게 작용되는가를 연구하는 것이다. 기능주의는 특히, 초기 사회학의 생물학적 유기체론의 영향을 많이 받아서, 사회는 다양한 부분들 간의 유기적인 관련과 결합으로 이루어지며 이러한 결합의 방식이 안정된 구조를 이룬다고 보고 있다. 또한 구조는 늘 안정적인 균형을 유지하는 경향이 있어서 부분들 간의 긴장이나 갈등은 자체적으로 해소시키려는 경향이 강하다고 하고 있다. 사회를 이러한 구조로 파악할 경우, 각 부분은 전체구조 속에서 수행하는 ‘기능’의 측면에서 이해되어야 한다. 즉, 조직이나 제도, 관습 등이 모두 사회 전체의 유기적 통합과 안정을 위해 일정한 역할, 필수적 기능을 담당하는 것으로 파악해야 한다는 것이다.
기능주의는 그 이론적 지향에 있어서 사회 전체의 통합과 안정을 중시하기 때문에 다양한 부분들이 자연스럽게 통합될 수 있는 기반, 즉 문화나 가치체계의 공통성, 합의를 강조한다. 다양한 개인과 제도들, 조직들이 그 다양성 속에서도 하나의 사회체계를 유지할 수 있는 것은 그들이 기본적으로 동일한 문화적 지향, 가치체계상의 합의를 지니고 있기 때문이다.

갈등주의는 빈자, 실업자, 육체노동자, 흑인 및 기타 소수민족 그리고 여성과 같은 사회 내 피억압자 집단의 위치에서 사회를 보려고 한다. 이러한 관점에서 갈등주의는 우리 사회의 현존제도를 주의 깊게 분석하려고 한다.
기능주의가 사회적 안정과 통합을 정산적인 것으로 파악하는 것과는 달리 갈등주의는 부분들 간의 갈등과 대립에 대하여도 관심을 둔다는 점에서 크게 다르다. 갈등주의는 사회분석에 있어서

참고자료

· 윤근섭외 공저. 「사회학의 이해」. 삼우사, 1995
· 황원영. 「교육사회학」. 교육출판사, 1995