일제시대의 교육에 대하여..

소개

교육철학 및 교육사의 과제로 일제시대의 교육에 대하여 정리하였습니다..

목차

일제시대의 교육
제1절 개설
제2절 학교의 설립과 교육내용(시대순)
제3절 일제식민지교육의 극복노력

경성제국대학의 성립과정
서언,
경성제국대학 설립의 배경
경성제국대학의 설립과정

본문내용

일제 시대의 교육
-일제 통치기 학교 교육은 일본의 식민지 통치 정책에 따라 바뀌어간다. 일제는 식민통치기간동안 조선교육령을 발표하여 식민지 교육을 시행하고 교육을 통제하였다.

*일제 시대 교육의 특징
1) 관학육성과 사학의 탄압
2) 초등교육의 확충과 고등교육의 배제
3) 일본어 교육 강화
4) 고등교육의 학과 통제
5) 저급한 실업교육

제1절 개설

● 1910년 8월 일본은 강압적으로 우리 나라와 한일합병조약을 체결(소위 한일합방)
▶ 일제의 식민지하에 들어감.
▶ 교육목표 - 완전한 식민지 국민 양성
▶ 합방과 동시에 각급 학교장은 일인으로 임명
교원은 제복에 착검, 일인과 조선인의 자제에게 차별교육을 실시
⇒교육기관은 일어 해독을 할 정도의 보통교육과 성급한 기술양성을 위한 실업교육에 중점--------------------------------------------------------------------
● 1924년에 경성제국대학(현 서울대학교의 전신)이 설립
▶ 한국인의 입학은 극히 제한
▶ 혜택은 별로 받지 못함

● 문화정치 이후 사립학교 설치가 다소 완화
▶ 민족지도자 및 외국 선교회에서 설립, 운영하는 사립학교 등장
연희전문(현 연세대), 보성전문(현 고려대), 불교전문(현 동국대)
⇒ 일제는 오히려 한국인 학생들의 일본으로의 유학을 음성적으로 유도,
1931년의 일본 유 학생 수는 3천여 명에 달함. (이 시기의 미국 유학생은 490여 명)

참고자료

· 없음