정보화사회와미래의평생교육.hwp

소개

제목 그래도 정보화 사회에의 도래에 앞서 우리 나라 평생교육의 문제점과 미래의 평생교육이 어떻게 변하게 될지 현재를 분석하여 예상해본 레포트 입니다.!~^^

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.평생교육의 의의

1.평생교육의 개념
2.평생교육의 목표

Ⅲ.우리나라의 평생교육 현황 및 정책

1.평생교육기관의 개황
2.평생교육기관의 분류
3.우리나라의 평생교육 정책
4.우리나라의 평생교육법

Ⅳ.우리나라 평생교육의 문제점

1.평생 학습권 사상에 대한 인식의 부족
2.평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
3.평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족
4.체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족

Ⅴ.미래사회의 교육환경 변화와 평생교육의 필요성

1.과학기술에 의한 산업과 직업구조의 다변화
2.의학기술에 의한 인구구조의 삶의 주기변화
3.지식 및 정보의 폭발로 인한 인간소외 현상
4.여가시간과 지식수준에 의한 빈부격차

Ⅵ.정보화 사회에서의 평생교육의 발전 방향

1.국민의 권리로서 성인교육 확대
2.고등교육에 관한 기회의 확대
3.성인교육프로그램의 다양화
4.인적자본개발의 제도화
5.정보화를 통한 평생교육의 국제화

Ⅶ.결 론

§참고문헌

본문내용

Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책

1. 평생교육기관의 개황
우리 나라 1998년도 평생교육기관의 유형별 총 현황을 보면 14개 교육 기관에 총 205,424개로 교육 연인원이 27,675,111명이며, 이용 연인원은 무려 228,779,317명에 달한다. 이 중에서 학원과 일반 평생교육기관이 53.9%를 차지하고 있으며, 교육부 소관 평생교육기관은 134,100개로서 우리 나라 평생교육기관의 65.3%로 대부분을 차지하고 있다. 따라서 이에 대한 끊임없는 관심과 시대에 부응하는 발전 계획이 수립되어져야 할 것이다.

2. 평생교육 기관의 분류
전국에 걸쳐 수많은 평생교육기관 및 평생교육시설이 있다. 그런데 평생교육은 그 본질적 특성 때문에 학교교육과는 달리 주관하는 단체와 기관, 교육목적, 내용, 방법 및 시설이 지극히 다양할 뿐만 아니라 이를 규정하는 행정 체계가 분산되어 있어서 통합적으로 분석하는 일은 매우 어렵다. 따라서 이런 많은 평생교육기관 및 시설을 분류하는 방법은 관점 내지 준거에 따라서 다양할 수 있겠으나 교육부의 경우는 다음과 같이 14가지로 분류하고 있다.

1) 공무원 연수원 및 공공 연수기관
2) 직업훈련기관
3) 산업교육 연수기관
4) 학원과 일반 평생교육기관
5) 학교중심(부설)평생교육기관
6) 학교형태 평생교육기관
7) 청소년 평생교육기관 및 단체
8) 여성 평생교육기관 및 단체
9) 노인 평생교육기관 및 단체
10) 사회복지기관 및 시설과 단체
11) 문화시설 및 단체중심 평생교육기관
12) 상담기관
13) 연구기관
14) 시민사회 단체

참고자료

· 1. 김도수, 평생교육강의 1 평생교육, 양서원, 1994.
· 2. 이양교, 평생교육정책론-교육선진국의 정책행정과 실태비교-, 학문사, 2002
· 3. 홍기형외 2인, 학습사회구현을 위한 평생교육의 이해, 교육과학사, 2001
· 4. 한숭희, 평생교육론 -평생학습 사회의 교육학-, 학지사, 2004