창의적 사고기법-마인드맵

소개

창의적 사고기법 중 하나인 마인드맵에 대한 설명과 그림,
이를 적용한 수업지도안이 포함되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 개념 및 특징
2. 적용 절차
3. 작성 방법
(1) 중심이미지
(2) 주가지
(3) 부가지
(4) 세부가지
4. 적용 사례
5. 마인드맵을 이용한 수업지도안

Ⅲ. 결 론

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서 론
마인드맵(Mind Map)은 Tony Buzan이 개발한 기법으로 자연스런 사고의 연상을 깨뜨리지 않으면서 떠오르는 아이디어들을 효과적으로 기록할 수 있도록 해준다. 떠오른 생각을 종류별로 나누고 묶어 가면서 생각을 유목화하여 보는 사고 기법으로서 주로 글쓰기를 위하여 아이디어를 생성하고 조직하는데 효과적으로 활용된다. 이러한 마인드맵은 창의성을 신장시키는 방법으로 널리 사용되고 있는데, 그 특징과 적용절차, 작성방법을 및 효과, 적용 예시를 살펴보고, 실제 수업시간에 학생들에게 마인드맵 방법을 어떤 식으로 활용할 것인지 수업계획서를 작성해보겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 개념 및 특징
마인드맵(Mind Map)은 머릿속을 떠다니는 정리되지 않은 생각들을 쏟아내고 구조화시켜서 정보로 활용하는 방법이다. 주로 이미지를 이용한 방법으로 구현되기 때문에 순서대로 문자를 써내려가는 방법보다 훨씬 자연스럽게 이해할 수 있으며, 뇌가 정보를 만들어내는 변화와 흐름도 더욱 빠르게 확인할 수 있다.
마인드맵은 어휘 연상을 이용하는데 자기 자신의 사고 패턴이 어느 쪽으로 뻗어 나가든 그 패턴을 쉽게 따라가도록 해준다. 마인드맵은 또한 창출된 아이디어를 효과적으로 기록할 수 있도록 해주는 기능도 갖는다. 간혹 어떤 문제에 대하여 창조적으로 사고하고 있을 때, 시간이 흐르거나 연속적인 사고의 연상이 진행되면서 그 사고한 내용의 일부는 잃어버리게 되고 재생하기가 어렵게 된다. 마인드맵은 유기적으로 연결되는 일련의 생각을 훌륭하게 상기시켜준다.
마인드맵을 처음 접했을 때 어떤 사람들은 이 기법이 대단히 유용하다고 느끼는 반면 어떤 사람들은 다음 두 가지 이유 때문에 불편하다고 느낀다. 그것은 정형화 된 구조가 없고, 마인드맵의 프로세스가 요구하는 자발성을 갖기 어렵다는 것이다.

참고자료

· 없음