우리나라 유치원 교육과정 변천사

소개

우리나라 유치원 교육과정의 변천사를 정리한 레포트입니다.
대한민국 정부가 수립된 이후부터 2000년 제 6차 유치원 교육과정이 시행되기 까지 개정의 배경, 각 교육과정의 특성, 그리고 각 교육과정간의 비교를 통해, 우리나라 유치원 교육과정의 변천사를 한눈에 알아 볼수 있도록 체계적으로 정리하였습니다.

목차

1. 1969년 이전의 유치원 교육과정

2. 제1차 유치원 교육과정 (1969. 2. 19. 문교부령 제207호)
1)제정의 배경
2)특성

3. 제2차 유치원 교육과정 (1979. 3. 1. 문교부 고시 제 424호)
1)개정의 배경
2)특성
3)1차 2차 교육과정 비교

4. 제3차 유치원 교육과정 (1981. 12. 31. 문교부령)
1) 개정의 배경
2) 특성
3) 2차 3차 교육과정 비교

5. 제 4차 유치원 교육과정
1) 개정의 배경
2) 특성
3) 3차 4차 교육과정 비교

6. 제 5차 유치원 교육과정 (1992. 9. 30 교육부 고시 제1992-15호)
1) 개정의 배경
2) 특성
3) 4차 5차 교육과정 비교

7. 제6차 유치원 교육과정 (1998. 6. 30 교육부 고시 제1998-10호)
1) 개정의 배경
2) 특성
3) 5차 6차 교육과정 비교

본문내용

※ 광복 후 대한민국 정부가 수립되고, 1949년 12월 31일 [교육법]이 법률 제 86호로 제정, 공포됨에 따라 유아교육에 관한 법적 근거가 명문화되었고, 유아교육의 세계적인 추세에 따라 한반도에 유치원이 세워진지 70여 년이 지난 1969년 2월 19일 문교부령 제 207호로 남한 최초의 유치원 교육과정령이 제정, 공포되었고, 그로부터 10년 후인 1979년 3월 1일, 문교부 고시 제 424호에 의해 제2차 유치원 교육과정이 개정, 공포되었으며, 6년이 지난 1987년 6월 30일에는 문교부 고시 제 87-9호로 제 4차 유치원 교육과정이 공포되었다. 그리고 1992년 9월 30일 교육부 고시 제 1992-15호로 고시된 교육과정이 제 5차 교육과정이었고, 2000년 3월 1일부터는 제6차 유치원 교육과정이 시행되었다.
이러한 유치원 교육과정의 개정은 시대적, 사회적 변화에 따른 교육과정의 부적절성을 개선하고 유아교육에 관련된 각종 학문적 성장과 유치원 현장의 요구를 반영함으로써 유치원 교육의 질적인 발전을 도모하기 위한 노력이었다.

참고자료

· 유아교육개론, 동문사, 김오남, 노명희, 윤은종 공저
· 유아교육과정, 문음사, 곽노의 외 17명
· 최신 유아교육개론, 21세기사, 오영희, 송영란, 강영식 공저