내가 경험한 체육교육의 장단점 고찰과 앞으로의 방향

소개

체육교육과에 재학중인 학생으로서 예비 체육교사의 입장에서 지금까지 내가 경험한 체육교육의 장단점 고찰과 앞으로의 방향에 대해 쓴 논술입니다.

목차

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본문내용

이처럼 제가 받은 부정적인 체육교육의 경험에는 체육선생님이 학교의 운동부에만 관심을 쏟고 나머지 수많은 대다수의 학생들에게 신경 쓰지 않는 부분과 강압적인 이미지가 많이 기억에 남습니다.
제가 조금 심한 경우의 부정적인 체육교육을 받은 줄 알았는데 현 대학 동기의 말을 들어보면 나이차가 조금 있음에도 불구하고 거의 비슷한 것을 알 수 있었습니다. 물론 가끔씩은 바람직한 체육선생님을 만난 경우도 있지만 대부분의 경우 바람직하지 않은 학교체육수업, 전형적인 ‘아나공’ 선생님의 경우가 많았습니다.
중학교 다니던 시절에는 지금 생각해보아도 바람직한 체육선생님을 만났습니다. 이미지부터 강압적이고 폭력적이 아닌 부드럽고 자상하셔서 다가가고 싶은 선생님이었습니다.
보통 중학교 남자학생들은 체육시간에 오히려 ‘아나공’ 선생님을 반기는 경우가 많습니다. 매트 위에서 구르기 하는 거, 철봉에 매달려서 몇 개 되지도 않는 것을 낑낑 대며 안간힘 쓰는 것보다 공 차고 뛰노는 것을 재밌게 여기기 때문입니다. 하지만 지금까지도 기억나는 수업이 있습니다. 매트 수업, 뜀틀 수업, 철봉 수업 등 등 보통 아이들이 재미없게 여길 수업을 조금씩 변형시켰습니다. 매트수업은

참고자료

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