[교육]새로운 사회과의 관심

소개

사회과에서 최근 관심을 받고 있는 고등사고력, 세계화 교육, 지역화 교육, 협동학습, 가치교육에 대해서 이해하기 쉽게 설명한 레포트입니다.

목차

서 론
본 론
Ⅰ. 고등사고력
1. 고등사고의 개념
2. 고등사고의 특성
3. 고등사고를 촉진하기 위한 방법
Ⅱ. 세계화 시대와 교육
1. 세계화에 대한 교육적 대응
2. 사회과에서의 세계화교육
Ⅲ. 지역화 및 지역학습
1. 지역화의 의미
2. 사회과에서 지역화 교육의 유형
(1) 이해의 원리에 입각한 지역화 수업
(2) 사고의 원리에 입각한 지역화 수업
(3) 설명의 원리에 입각한 지역화 수업
Ⅳ. 협동학습
1. 협동학습의 의의
2. 협동학습의 단계
Ⅴ. 가치교육
1. 사회과교육에서 가치학습의 의의
2. 가치교육의 세 가지 전통
(1) 인격교육(character education)
(2) 가치명료화
(3) 가치분석모형
결 론
<참고문헌>

본문내용

서 론

흘러가는 시간에는 많은 의의가 담겨져 있다. 교육계에서도 비단 학생들이 성장하여 사회로 나아간다거나 교사가 수업에 익숙해 진다거나 하는 단순한 사실만이 아니라 많은 변화가 이루어지는 것이다. 그것은 패러다임의 교체와 같은 큰 변화일 수도 있고, 작고 미미한 변화일 수도 있다. 다만 한 가지 확실한 것은 변화한다는 사실이다.
오늘날 사회과에서 관심을 받고 있는 여러 가지 문제나 학습 원리는 과거에는 생각지도 못한 것이었다. 현재의 제반 사회나 교육 목표에 걸맞기에 그 의의가 큰 것이다. 때문에 이들을 살펴보는 것은 오늘날의 사회과 교육의 전반을 알아보기 위해 꼭 필요한 일이다.
아래에서는 최근에 사회과에서 관심을 가지고 있는 사안들에 대해서 하나하나 살펴보도록 하겠다.

본 론

Ⅰ. 고등사고력

1. 고등사고의 개념

최근 학계와 교육현장에 고등사고(Higher-Order Thinking)라는 말이 유행하고 있다. 이미 1970년대 학문중심교육과정 사조가 유행하면서 고등정신기능이라는 말이 유행한 적이 있었는데 모두가 사고력을 중시하는 교육이 필요하다는 차원에서 등장하게 된 말이다. 이런 고등사고라는 말은 그 자체가 특정한 사고작용을 지칭하기보다는 단순한 암기나 알고리즘적 사고에 반대되는 포괄적 의미로 사용되고 있다. 고등사고는 의사결정능력, 문제해결력, 탐구력, 창의적 사고력, 비판적 사고력, 메타인지 등을 포괄하는 단어인 것이다.

2. 고등사고의 특성

참고자료

· 권오정·김영석 공저 『사회과교육학의 구조와 쟁점』 2003 교육과학사
· 이종일 저 『과정 중심 사회과 교육』 2001 교육과학사
· 한면희 저 『새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육』 2001 교육과학사