남강 이승훈 선생 보고서

소개

우리나라를 대표하는 위대한 교육자이신

목차

1. 성장배경, 생애
2. 시대적 배경
① 제1기:무단통치시기(1910∼1919)
② 제2기:문화정치시기(1919∼1931)
③ 제3기:병참기지화 및 전시동원시기(1931∼1945)
3. 근본사상
4. 교육사상
(1) 민족교육 진흥사상
(2) 기독교 교육 사상
(3) 실천교육 사상
(4) 산업교육 사상
(5) 평생 교육 사상
5. 현대교육에의 시사점
6. 결론
7. 참고문헌

본문내용

1. 성장배경, 생애
가. 유년기(幼年期)가난 속에서도 지식과 학문을 쌓고 기업 경영의 기본 이론을 익히고 성장하여, 성인이 되었을 때를 대비한 착실한 준비 과정을 보여주고 있다. 출생 (1864)           3월 25일 (음 2월 18일) 평안북도(平安北道) 정주(定州)에서 출생 6세  (1896)        정주(定州)에서 납청정(納淸亭)으로 이사를 하고 7세부터 11세까지 서당에서한문(漢文)을 배웠다. (동몽선습, 무제시, 소학, 맹자 등)  10세 (1873)        아버지와 할머니가 돌아가시고 고아가 된 남강는 학업을 중단한 채 생계를 꾸려야 했다. 그래서 임일권(林逸權)이라는 사람의 집에서 방사환(房使喚)으로 일하게 되었다.
11세(1874)        남강은 14세까지 임일권의 집에서 있었는데 임일권은 유기 상공업을 하는 사람이었으므로 여기에서 유기 제조공정과 상업 경영의 거래 기술을 익혔다. 또한 이곳에서 그는 성실과정직함을 인정받아 수금원의 직책을 맡기도 했다. 나. 사생활(私生活)의 성공이 시기에는 보부상을 시작으로 유기 공장 운영과 판매, 무역상과 운수업을 하는 등 그의 경영능력과 성실성을 충분히 발휘하여 재게에 이름을 떨쳤다. 즉, 개인 남강(南岡)으로서 그의 기업 능력을 통하여 대성한 성취의 시기였다. 15세 (1878)        그는 이도제의 딸인 이경강씨와 결혼을 하고 자립하여 보부상으로 장사를 시작했는데, 특히 남강(南岡)은이 시기에 정주와 황해도를 돌아다니며 장사뿐 아니라 자연과 지리에 대한 견문도 익히며 여러 사람을 사귀었고 나라 안,밖의 소식들도 접하게 되었다.처음에는 정주, 납청, 고읍에서 장사를 하다가 점차 평안도 일대를 다니게 되었고 나중에는황해도의 안악, 재령, 봉산까지 진출하게 되었다. 23세까지 보부상으로 착실한 기반을 닦았다.

참고자료

·  김도태, 『南岡李昇薰傳』, 문교사, 1950
·  김기석, 『南岡李昇薰』, 현대교육총서출판사, 1964
·  남강문화재단, 『南岡李昇薰과 民族運動』, 남강문화재단출판부, 1988
·  강종식, 『남강 이승훈 연구 : 그의 생애와 민족주의적 교육실천을 중심으로』,
·  고려대학교 교육대학원 교육행정전공 중등 교육반, 1970
·  김종호, 『남강 이승훈의 생애와 사상』, 성균관대학교 교육대학원 교육학과
·  역사 교육 전공, 1984
·  소동호, 『남강 이승훈 연구 : 교육행적과 교육자적 정신을 중심으로 』,
·  중앙대학교 대학원 교육학전공, 1973
·  이주남, 『남강 이승훈의 교육사상에 관한 연구』, 건국대학교 교육대학원
·  교육학과 교육행정전공, 1986
·  남강 문화재단, http://www.namgang.or.kr/
·  네이버 백과사전, http://100.naver.com/100.nhn?docid=130264