문제아동 사례 연구

소개

아동 상담 수업 시간에 A뿔 맞은 레포트 입니다.^^
많은 도움 되시길 바래요^^

목차

I. 서론
1. 연구동기
2. 대상 아동의 실태
Ⅱ.지도의 실제
1)행동 관찰 기간
2)관찰된 행동분석
Ⅲ. 진단 및 지도방안
Ⅳ.지도를 하고 나서

본문내용

I. 서론

1. 연구동기
사회의 한 구성원으로서 다양한 환경과 사람들에 둘러 쌓여있는 개인은 다양한 삶의 경험과 교육, 수많은 인간관계를 통하여 인격을 형성해 나가며 사회적으로 지역사회의 한 구성원으로써 적절한 삶을 영위할 수 있는 능력을 갖추게 된다.
현대와 같이 급변하는 사회적 환경에서 집단 활동에서 문제를 가지고 있는 학생이 대처하는
능력은 매우 중요하며, 따라서 교육적인 측면에 있어서도 사회 적응이 중요한 목표로 인식
되고 있다. 사회적응의 성공 여부는 그 학생의 생활 장면에서 가지고 있는 문제의 상황을
어떻게 적절히 해결해나가느냐에 달려있다.
본 연구의 대상으로 선정한 아동은 인천 XX초등학교 5학년에 재학 중인 승수(개인의 사생
활을 위하여 부득이 가명을 사용함)라는 아이다.
본 연구자가 이 아동에게 관심을 보인 동기는 또래 아동들에 비해 주의 집중이 비교적 짧고
어떤 일에 대해 너무 지나치게 공격적인 성향을 보이며 또래 친구들과의 잦은 마찰 등 지속
적인 관찰이 필요할 것 같아 승수에 대한 사례연구를 해 보기로 하였다. 이러한 연구를 통
해 사회적 부적응 및 공격적인 아동의 문제 상황에 대하여 적절히 조치함으로써 바람직한
행동으로의 개선을 유도하고자 한다.

2) 현행 수준 ( 신체, 언어, 인지, 사회, 정서)

신체발달에 있어서 이 학생은 정상적인 대·소근육의 발달을 보여 일상생활을 영위하는데
있어서는 어려움이 없다. 다른 아이들보다 더 활동적이며 쉬는 시간이나 체육시간만 되면
가만히 앉아있지를 못하는 성격이다. 언어적 측면에서는 또래 아이들과 비교했을 때 별다른
문제는 없어 보이나 대화에서 자신의 성격이나 경험을 상대방에게 전달하는 능력이 조금 부
족해 보였다. 또한 구강 구조가 비교적 비정상적(치아상태가 불균형)이여서 발음부분에 있
어서 약간 이상하였다.
인지 능력 면에서 이 학생은 크게 뒤 떨어지는 정도는 아니나 주의가 산만하고 집중력이 매우 부족하여 한 가지 일에 매달려 있지를 못하는 듯 보였다.

참고자료

· 없음