[교육]학습지도안

소개

학습지도안에 관한 자세한 내용을 알기 쉽게
표로 만들어 놓았습니다.

목차

1. 학습지도안 작성의 원칙
2. 학습지도안의 요소
3. 단원 지도계획
4. 단시학습지도안 작성
5. 학습지도안의 검토와 평가

본문내용

1. 학습지도안 작성의 원칙
(1) 단원의 지도계획을 먼저 작성하고 매 수업시간별 지도계획을 작성한다.
(2) 수업시간별로 계획을 세운 교수-학습이 제대로 이루어지면 그 결과는 단 원의 수업목표를 달성할 수 있도록 계획되어야 한다.
2. 학습지도안의 요소
(1) 목표의 명시 : 수업목표를 명확하게 제시한다.
(2) 내용과 활동의 명시 : 수업내용과 활동을 단계별로 제시한다.
(3) 수업방법을 제시한다.
(4) 예상되는 결과와 평가를 제시한다.
(5) 선수학습과 후행학습 : 선수학습과 후행학습과의 의미있는 연관수업자료 와 매체와 과제를 사전에 작성하고 제시한다.
(6) 수업목표와 내용에 적합한 학습환경을 구성한다.
(7) 수업단계 구분 : 수업내용을 몇 단계로 나누어 구분한다.
(8) 수업진행 단계별 시간배당을 사전에 예상한다.
3. 단원 지도계획
(1) 단원명
1) 단원명은 교사에게나 학생에게 다 같이 많은 관심과 흥미를 끌만한 것이 어야 한다.
2) 단원명은 교과서나 교사용 지침서에 있지만 학교나 학생의 특성에 맞게 재구성되어야 한다.
(2) 단원의 개관
1) 단원의 개관에는 그 단원을 학생들에게 왜 가르쳐야 하는지의 필요성을 근거로 정당성을 논리적으로 기술하여야 한다.
2) 학습자 측면, 사회적 요구 측면, 교과의 특성 측면에서 그 정당성을 찾아 야 할 것이다.
3) 단원개관에서 기술해야 할 요소
① 단원이 학생의 어떠한 필요한 흥미에 의한 것인지
② 단원이 사회적으로 어떠한 의의와 가치가 있는지
③ 단원이 교육과정의 내용상의 범위와 계열에서 어떠한 위치에 있는지
(3) 단원의 목표
1) 단원목표는 단원지도 후에 학습자가 성취해야 할 행동이어야 하는데, 단 원의 주요 내용과 그 내용에 대하여 학생들이 어떤 행동으로 성취되기를 바라는지가 분명하게 진술되는 것이 바람직하다.
2) 단원목표는 교사용 지도서에 상세히 기술되어 있으나 학교나 학생의 특성 에 맞게 조정해야 한다.
3) 지식, 태도, 기능이 골고루 진술되어야 한다. 단원의 목표는 차시별 수업 목표(학습목표)에 비하여 상대적으로 포괄적이고 종합적이다.

참고자료

· 없음