상황이론

소개

상황이론에 대한 설명과 그 주요이론인 리더십 상황 이론의 발전 배경, 피들러의 상황적합 리더십 이론, 허시와 블랜차드의 리더십 상황 이론, 경로-목표이론, 리더십 대체요인 이론에 대한 자료입니다.

목차

1. 리더십 상황 이론의 발전 배경

2. 피들러의 상황적합 리더십 이론

3. 허시와 블랜차드의 리더십 상황 이론

4. 경로-목표이론

5. 리더십 대체요인 이론

본문내용

1. 리더십 상황 이론의 발전 배경
1960년대까지 이루어진 대다수의 리더십 특성 이론과 행동 이론들은 상황에 관계없이 보편타당한 리더의 특성과 행동을 파악하려 했던 경우가 많았으나, 보편타당한 이론은 존재하지 않는 것으로 밝혀졌다. 즉, 여러 연구를 통해 나타난 결과는 리더의 보편타당한 특성이나 행동이 존재하기보다는, 특성과 행동이 리더십의 유효성에 미치는 영향은 상황적 요인에 따라 달라진다는 사실이었다.
보편타당한 리더십 특성과 이론을 규명하려는 연구가 실효성을 잃어감에 따라 1960년대 후반부터는 "리더십 유효성은 상황에 따라 달라진다"라는 전제하에 리더십을 연구하는 사람들의 관심의 초점이 상황으로 옮겨지게 되었다.
상황이론은 리더십 특성이나 행동보다는 리더십 특성과 행동에 영향을 미치는 상황 그 자체의 특성을 분석하는 데 관심을 두는 이론과 리더 특성 또는 행동이 하위자나 조직에 미치는 영향을 조절해 주는 변수를 파악하여 특성이나 행동과 상황간의 적합관계를 설명하는 이론으로 구분될 수 있다. 전자를 상황 이론이라고 부르고 후자를 상황적합 이론이라고 부르는데, 이를 구분하지 않는 경우도 많다.

2. 피들러의 상황적합 리더십 이론
피들러(Fiedler)는 1953년부터 대규모의 다양한 집단의 리더를 대상으로 연구를 시작하여 1960년대부터 자신의 연구를 발표하기 시작하였다. 그의 이론은 리더의 성격특성이 집단의 성과와 갖는 관계를 상황의 유리함이라는 상황변수가 조절한다는 것이다.
가. 이론의 구조
<표 1> 피들러의 상황적합 이론의 구조
원인변수결과변수- 리더의 LPC 점수- 집단의 성과상황적 조절변수
(상황의 유리함)- 리더와 구성원간의 관계
- 과업구조
- 직위권력
이 모형은 원인변수와 결과변수, 그리고 상황적 조절변수로 구성되어 있다. 원인변수란 결과변수에 영향을 미치는 변수를 의미하며, 조절변수란 원인변수가 결과변수에 미치는 영향 정도를 조절해 주는 변수, 다시 말해 원인변수와 결과변수간의 관계에 크게 기여하거나 중대한 영향을 미치는 변수를 말한다. 따라서 이 모형의 골자는 원인변수인 LPC 점수가 결과변수인 집단의 성과에 영향을 미치게 되는데, 이 과정에서 상황의 유리함이라는 상황적 조절변수가 그러한 영향의 정도를 조절한다는 것이다.
나. LPC 점수

참고자료

· 없음