[교육학 서브노트]교육사회학

소개

제가 업데이트 한 임용고시 합격자 서브노트 시리즈 중 하나입니다~
임용고시를 준비하는 분들은 물론, 관련 교직과목을 이수하고 있는 대학생, 그리고 관련 교육학 부분에 관심있는 일반인들도 쉽게 이해할 수 있도록 보기 좋게 체계적으로 정리해 보았습니다.
교육학 이론서와, 노량진 교육학 대표강사들의 교재 등을 두루두루 참고하며 알차게 내용을 구성하였으니, 시중에 판매하는 왠만한 교육학 서브노트 못지 않을 것입니다.^^
오랜 시간동안 공들여 정리한 자료이니, 직접 서브노트 정리하는 시간을 아끼고, 잘 정리된 서브노트를 활용하여 자신의 것으로 잘 구성하여 활용하신다면, 임용고시 수험시간을 효과적으로 단축하고 활용할 수 있을 것이라 생각합니다.^^
잘 참고하셔서 꼭 임고합격의 영광을 얻으시길 바라겠습니다..^^

목차

제1절 교육사회학의 기초
<1>교육사회학의 학문적 기초
<2>교육사회학의 정의
<3>교육사회학의 연구동향

본문내용

제1절 교육사회학의 기초
<1>교육사회학의 학문적 기초
1.교육사회학의 성격
(1)교육은 본질상 사회적 성격을 내포하고 있다
(2)교육내용은 사회적으로 형성되고 축적된 문화이다

2.교육과 사회의 관계
(1)타인의 의존성을 매개로 신생아는 사회 안에서 인간으로서 사는 방법(교육)을 학습하게 된다
(2)교육은 사회적 과정이며, 사회적 동화의 과정이다
(3)교육과 사회는 역동적 관계이면서, 상호불가분의 관계이다

3.사회학의 성격
사회학은 인간과 인간의 관계, 집단과 인간의 관계, 인간의 사회적 상호작용, 사회구조와 변동 등을 경험적으로 연구하는 학문

4.교육사회학의 발달과정
F. Durkheim : 교육사회학을 독자적인 학문 영역으로 구축

<2>교육사회학의 정의
1.일반적 정의
(1)교육사회학이란 사회학적 연구를 통하여 얻어진 지식과 연구방법을 교육현상의 연구에 응용하려는 학문-교육적 사회학
(2)교육에 관한 사회학적 연구->교육의 사회학

<3>교육사회학의 연구동향
1.교육사회학의 일반적 동향
(1)교육적 사회학: 교육학자들이 주도한 실천지향적인 연구
(2)교육의 사회학: 사호학의 지식과 이론을 넓혀 가려는 연구동향
사회학자들이 주도한 사회지향적인 연구동향->학문지향적
(3)신교육사회학: 교육사회학의 독자적인 영역을 구축



(후략...)

참고자료

· 없음