교원 양성및 임용

소개

교원 양성 및 임용에 관한 내용과 개선방안

목차

1) 도입 배경
2) 양성기관
3) 교사 자격증 발급
4) 임용방법

본문내용

6. 개선방안

① 교원임용 관련 전담 기관을 설립
교원 임용 전담 관련기관을 설립하여 교원의 전문성을 확보하기 위한 기준을 확립한다. 현행에서는 교원임용관리에 대한 관련 기관이 없기 때문에 교원임용시험의 한시성의 문제, 교원의 실질적인 관리 미흡 등의 문제점이 나타나고 있다. 교원임용의 체계적인 관리로 좀 더 효율성과 충분성을 높이고, 교원자격 발급에 관한 책무성을 갖도록 해야 한다.

② 각 시도별 시행에 관한 체계성 확립
지금의 임용제도 중 2차 시험에서는 각 시도별로 자율성을 확대하여 그들의 필요에 맞도록 운영하고 있다. 이러한 자유에 부합할 수 있도록 책무성을 갖고 자신들의 시도에 적합한 교원을 선출 하도록 해야 한다. 또한 각 시도에서 적합한 기준으로 임용을 하게 되므로 효율성도 높아지게 되고 각 지역의 교원들은 평등한 기회를 갖게 될 것이다.

③ 필요한 가산점만 유지
필요 최소한의 가산점만 유지하고 교원의 능력과 관계없는 가산점을 폐지하며, 가산점의 반영비율을 낮추어 교사의 실질 능력을 평가하여 임용하도록 한다. 가산점으로 인한 불평등을 해소 할 수 있으며 효율성을 높이고, 각 시도의 자율적인 가산점 반영으로 자율성도 높일 수 있다.

참고자료

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· ․ 교육인사행정의 이론과 실제, 형설, 2005, 김창걸, 이봉우, 김창수, 배상만 공저
· ․ 교원인적자원부 - 교원양성체제개편 종합방안
· ․「거꾸로 가는 공교육」2005.10.18 506호 (p.38~39) - “학급당 학생수 감소에도 교육여건 악화“2004.08.19 (연합뉴스)