[교육학]Brainstorming(브레인 스토밍)

소개

교육학중 Brainstorming(브레인 스토밍)에 관한 내용을 정리한 리포트입니다.

각주와 참고문헌을 추가했습니다.

목차

Ⅰ. 브레인스토밍(Brainstorming)이란?


Ⅱ. 브레인스토밍의 내용
☍ 왜 브레인스토밍을 사용해야 하는가?
☍ 브레인스토밍을 하기 전에 유념해야 할 사항은 무엇들이 있는가?
☍ 위의 네 가지 규칙을 만든 이유는 무엇인가?
☍ 브레인스토밍의 하는 방법은 무엇인가?
☍ 브레인스토밍의 진행자(리더)의 조건은?
☍ 그 밖에 알아야할 브레인스토밍의 내용은?

Ⅲ. 브레인스토밍에 관한 레포트 작성을 마치며...

α. 참고 문헌

본문내용

. 브레인 스토밍(Brainstorming)이란?(序論)

브레인 스토밍(Brainstorming)은 1941년 BBDO 광고대리점의 `알렉스 F 오스본`이 제안한 `아이디어를 내기 위한 회의기법`에서 비롯된 것으로, 이 기법은 아이디어의 발상과 평가를 철저히 분리하기 위한 방법으로 제안된 아이디어에 대한 비판 없이 "열린 마음" 혹은 "자유로운 사고"를 사용할 것을 강조한다. 브레인스토밍은 널리 팀별로 사용되는 아이디어 창출 기법으로, 집단의 효과를 살리고 아이디어의 연쇄반응을 불러일으켜 자유분방하게 "질(質)"과 관계없이 가능한 한 많은 아이디어를 생성함으로써 문제나 문제에 대한 해결책이나 개선을 위한 기회를 찾기 위해 사용한다. 미국과 일본에서는 이미 40여 년 전부터 회사와 학생의 발명`발견기법으로 활용되고 있다. 특히 일본에서는 이미 40여 년 전부터 회사와 학생의 발명`발견기법으로 활용되고 있다. 특히 일본에서는 많은 회사가 이 기법을 이용하여 집단으로 새로운 발명을 해냈고, 학교(초, 중, 고, 대)에서는 과학반 운영에 활용하여 놀라운 성과를 올린 것으로 보고되어있다. 우리나라에서는 한일합섬이 이 방법을 처음으로 도입하여 큰 성과를 올린 바 있으며, 학교는 부산에 있는 거성중학교 발명, 과학반이 처음 활용하여 놀라운 성과를 올린 것으로 보고되어있다. 그러나 우리나라에서는 아직도 생소한 기법으로 폭넓은 홍보가 요청되고 있는 실정이다. 출처: 박영택, 「공공행정부문 Single PPM 품질혁신」




Ⅱ. 브레인스토밍의 내용(本論)

☍ 왜 브레인스토밍을 사용해야 하는가?

문제를 해결하는 최선의 방법은 모든 가능한 해결안을 고려하는 것이다. "모든"이라는 말은 어떤 팀이 항상 문제에 대해서 상상할 수 있는 모든 해결안들을 열거하는 것이 불가능하기 때문에 여기서는 막연하게 사용된다. 그럼에도 불구하고 브레인스토밍은 사람들이 열린 마음으로 문제해결을 시작하고, 문제에 대한 "명백하거나 일상적인" 해답에 집중되지 않도록 보장해 준다. 종종 명백하거나 혹은 일반적인 해법이 최선이 아닌 경우가 많다.

참고자료

· 송병순 · 이영호 共著 『평생교육의 이론과 실제』
· 박영택 著 「공공행정부문 Single PPM 품질혁신」