[교육]교육열올바로보기

소개

정말 열심히 해서 A+받은 레포트입니다. 많은 도움되길 바래요~

목차

제1부 교육열 제대로 보기 : 교육열의 환경과 정체(晶體)와 운동법칙

제1장 한국 교육의 꿈과 현실 : 교육열 환경에 대한 총체적 진단
제2장 교육열에 대한 기초적 이해
제3장 「교육열」 인식의 전환을 위한 재개념화 작업
제4장 교육열과 정책에 대한 인식 패러다임의 대전환
제5장 교육열의 운동법칙과 결합법칙
제2부 교육열 연구 다시보기 : 비판적 논의

제6장 교육열 분류에 대한 비판적 논의
제7장 연합적경쟁론과 교육전쟁론의 비교 검토
제3부 교육열, 학벌주의 그리고 교육정책 : 교육열 어떻게 다스릴까?

제8장 교육열과 노무현 정부의 교육정책 과제
제9장 학력, 학벌의 존재구조와 극복전략
제10장 교육체제의 재구조화를 위한 전략은 무엇인가?
제11장 사교육, 어떤 논리로 대응해야 하는가?
제12장 어머니의 교육열을 어떻게 다스릴까?
제13장 대학입시제도에 고교는 어떻게 대응하는가?

본문내용

이 책을 처음 접하면서 우리나라의 교육열에 대해 다시 한번 생각해보게 되었다. 해방 이후 반세기가 넘는 세월이 흘렀고 우리나라는 5000년간 이어져온 빈곤을 불과 반세기 만에 극복할 수 있었다. 이러한 경제적 성장의 원동력으로 우리나라의 교육열을 들 수 있을 것이다. 하지만 현재와 같은 교육은 우리나라가 발전하기 위한 원동력이 아닌 우리나라의 발전을 저해하는 원인으로 작용할 수도 있을 것이다. 그러한 이유로 앞으로 우리는 우리나라의 병적인 교육열의 해결과 교육의 경제적 효율성을 개선할 필요가 있을 것이다.
한국의 교육열... 우리나라의 교육열은 세계적으로도 으뜸이라 할 만큼 뜨겁다. 이러한 현상은 서구의 다른 나라들에서는 볼 수 없는 특이한 현상이다. 이스라엘과 일본, 중국 등 아시아의 다른 나라들에서도 높은 교육열이 발견되기는 하지만, 그 중에서도 우리나라의 교육열은 당연 최고이다. 물론 이 유별난 교육열이 올바른 방향으로 흘러가면 다행이지만 지금 한국교육은 비상상태에 이르렀다. 자원이 빈약한 우리나라의 경제를 이만큼 이끌어 온 것에 교육열이 커다란 한 몫 하였음을 부인하는 사람은 한 사람도 없을 것이다. 우리 국민들의 교육열이야말로 우리 교육의 희망요소이다. 입시지옥과 사교육비 부담은 미워하더라도 교육열까지 미워하지 말라는 것이 저자의 주장이다. 하지만 교육열의 방향이 점점 어긋나고 있음도 부인하지 못한다. 이 책의 서명처럼 우리나라의 교육열은 다시 한번 냉정히 살펴볼 필요가 있는 것 같다.
우리나라에서 교육은 선택사항이 아니라 필수사항이다. 우리사회에서 사람을 평가하는 기준이 아직도 학벌이라는 점에서 교육열의 심화가 초래되고 있지만 학생 자신도 자신의 다른 가능성을 제쳐두고 오로지 공부에만 매달리는 것도 문제라고 할 수 있다. 하지만 현재의 이상하리만치 높은 교육열 속에서 생기는 가장 큰 문제는 잘못된 교육제도로 교육받고 자라난 한국의 청년들의 의식구조라는 것이 개인적인 생각이다. 뚜렷한 목적의식 없이 학벌을 위한 대학교로의 진학과 대학진학을 위한 치열한 입시제도 그리고 그로부터 발생하는 인성교육의 부재가 장차 한국을 이끌어 나가는 청년들의 무의식속에 잠재된 성향이기에 문제가 심각하다. 물론 명문대 진학을 위한 공부가 이루어지는 것은 비단 우리나라만이 아니다. 하지만 절대다수의 학생에게 다른 선택을 배제하고 오로지 입시에만 매달리게 하는 교육은 우리나라만의 현실이라 할 수 있다.

참고자료

· 없음