아리스토텔레스의 교육사상

소개

아리스토 텔레스의 사상 중, 교육사상에 관한 보고서

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 아리스토텔레스의 실천철학
1. 행복의 개념
2. 탁월성
1) 지적 탁월성
2) 도덕적 탁월성

Ⅲ. 교육사상
1. 교육의 목적
2. 훌륭한 개인과 훌륭한 시민
3. 여가와 교육
4. 아동교육
5. 체육
6. 음악교육
7. 고등교육론
1) 계속 교육
2) 우정의 교육적 가치

Ⅳ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말

본 교재에서 아리스토텔레스의 생애에 관한 내용을 접했을 때 적지 않게 놀랐던 부분은 아리스토텔레스가 알렉산더 대왕의 스승이었다는 부분이었다. 물론 아리스토텔레스가 알렉산더 대왕의 스승이었다는 것을 처음 알게 된 것은 아니었지만 교육을 공부하는 입장에서의 나에게 있어 새로운 의미로 다가왔던 것 같다.
물론 유래 없는 대제국을 건설한 알렉산더 대왕의 업적은(징기스칸, 히틀러, 나폴레옹 등은 후의 인물) 그 자신의 능력에 대한 탁월성도 빼놓을 수 없는 부분이겠지만, 그러한 알렉산더 대왕을 가르쳤던 사람이 아리스토텔레스였다는 것은 아리스토텔레스의 영향력이 매우 컸음을 알 수 있는 부분이다.
이러한 모습은 오늘날 세계 어디에서나 볼 수 있는 모습일 것이다. 개인이 천재적인 능력을 가지고 있어도 그 능력을 좀 더 효과적으로, 효율적으로 발휘하기 위해서는 그러한 천재성을 발현시켜줄 수 있는 뛰어난 스승이 필요할 것이다. 아무리 뛰어난 명마라 할지라도 제대로 조련시키지 않은 명마는 들판이나 맘대로 뛰어다니는 야생마에 불과할 뿐, 천리마가 될 수는 없을 것이다.

Ⅳ. 맺음말

아리스토텔레스의 교육사상은 많은 부분에서 오늘날 우리들에게 시사하는 바가 크며 여러 면에서 탁월성을 지닌다. 하지만 그만큼 결함들도 가지고 있다. 특히 그 또한 그 시대를 살았던 사람이기에 노예제도를 당연한 것으로 받아들이는 것과 여성경시사상, 타문화에 대한 경시 및 직업 및 기술교육에 대한 경시 등에 대한 부분은 어쩌면 당시의 시대상을 반영함과 동시에 그의 존재론적인 한계, 나아가 인간이기에 나타날 수밖에 없는 한계를 알 수 있다.

참고자료

· 없음