[교육학]수업 개선의 설계- 국사교과

소개

교육공학 수강 시 제출한 파워포인트 자료입니다.

중학교 국사 수업에 대한 문제점 지적과 그에 대한 대안책 개발입니다.

목차

1. 수업개선의 설계

2. 학습대상과 학습내용

3. 학습목표

4. 문제제기

5. 원인분석

6. 대안

7. 설계

참고문헌

본문내용

매력성’ 과 ‘효과성’이 떨어지는 수업
아이들이 수업에 흥미(매력)를 느끼지 못해 동기유발이 되지 않았고, 수업시간에 집중도가 떨어지므로 학업성취도(효과)는 낮을 수 밖에 없는 수업이었다.
5. 원인분석
(1) 부족한 수업시수
국사 과목에서 다루어야 할 내용은 많은데 상대적으로 교과이수에 배정된 시간은 턱없이 부족하여 학습자가 수용할 수 없을 만큼의 학습분량을 교수하였다.
학습자는 한번에 많은 내용을 학습해야 하므로 흥미를 느끼기 어렵고, 학업성취도도 낮아진다.(매력성, 학업성취도 떨어짐)
5. 원인분석 Cont.
(2) 학습자 파악 결여
이번에 학습해야 할 내용이 이전 시간에 배웠던 내용을 파악하고 있어야 이해가 빠른 수업이었음에도 교수자는 학습자가 전 수업내용을 이해하고 있는지 파악하지 않았고, 적절한 Feedback이 없이 계획한 진도를 나가기에 급급했다.
학습자의 학업성취도 낮아짐.
5. 원인분석 Cont.
(3) 적절하지 못한 교수법
기본적으로 교수자는 강의식으로 수업을 진행하였고 강의 중에 토의나 과제제시, 질문 등 다른 방법은 전혀 병행하지 않았다.
다른 교수법과 병행하지 않은 채 ‘강의식’ 교수법만으로 수업을 진행할 경우, 학습자의 적극적 수업참여를 제한할 가능성이 있고, 학습 동기를 유발하기 어렵다. (매력성떨어짐)
5. 원인분석 Cont.

참고자료

· ‘21세기 교육방법 및 교육공학’ , 이화여자대학교 교육공학과
· ‘우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가’ , 전국역사교사모임 지음
· 중학교 교과서 ‘국사(하)’ , 교육부
· 웹사이트 ‘행복하게 공부하자’ http://cafe.naver.com/gsg167.cafe