[문화와교육]문화의 보편성과 상대성의 내용과 특징에 대한 논의(문화와교육C형)

문화의 보편성과 상대성의 내용과 특징에 대한 논의(문화와교육 C형) 방송통신대학교 2006년 2학기 4학년 문화와교육 C형
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최초등록일 2006.09.20 최종저작일 2006.09
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    소개

    문화의 보편성과 상대성의 내용과 특징에 대한 논의(문화와교육 C형)

    방송통신대학교 2006년 2학기 4학년 문화와교육 C형

    목차

    Ⅰ 문제제기



    Ⅱ 문화의 내용과 특징에 관한 논의

    1. 문화의 정의
    2. 문화의 기원
    3. 문화의 특성
    4. 문화와 사회의 관계
    (1) 문화와 사회와의 관계
    (2) 문화의 특성
    (3) 문화의 기능
    1) 개인적 수준에서의 기능
    2) 사회적 수준에서의 기능
    5. 문화의 속성
    (1) 문화의 제일성
    (2) 문화의 상대성
    (3) 문화의 보편성
    (4) 문화의 다양성
    (5) 문화의 총체성



    Ⅲ 문화의 보편성과 상대성에 관한 논의

    1. 문화의 보편성과 상대성의 비교
    2. 문화의 보편성에 관한 내용과 비판
    (1) 문화 보편성의 내용
    (2) 문화 보편성의 비판
    3. 문화의 상대성에 관한 내용과 비판
    (1) 문화 상대성의 내용
    (2) 문화 상대주의에 관한 이론
    1) 문화 상대주의
    2) 문화의 상대성을 부정하는 태도
    (3) 문화 상대주의의 사례
    (4) 문화 상대성의 비판



    Ⅳ 맺 음 말

    본문내용

    Ⅰ 문제제기

    우리는 문화란 말을 매우 흔하게 쓴다. ‘우리 고유의 문화’, ‘문화 강국’, ‘문화적이다’ 등등 문화란 그 뜻도 다양하고, 매우 커다란 범주로 담을 수 있는 말이다. 문화란 한 사회의 생활양식이나 삶을 살아가는 방법 정도로 우선 이야기해 보기로 하겠다. 이런 문화는 전 세계 어느 부분에서도 존재하며, 그 양태가 조금씩 다 다른 모양을 띄고 있다. 그렇다고, 아예 천양지차를 말하는 것은 아니다. 인간이라면, 누구나 의식주 생활을 영위해야 한다. 그래서 인간은 옷을 입고, 식사를 하고, 집을 짓는다. 이러한 모든 인간의 생활에서 공통적으로 나타나는 것, 문화의 공통적인 부분을 문화의 보편성이라 할 수 있겠다. 그렇다면, 문화의 상대성은 무엇인가? 문화의 상대성이란 그 문화의 양태가 조금씩 틀리더라도 그 문화를 모두를 인정해줘야 한다는 것이다.
    만약, 우리가 문화의 보편성만 생각한다면, 우리는 문화에 우열을 매기게 될 것이다. 고급 문화, 저급 문화의 구분은 바로 이러한 보편성과 통일성에 의거 나타나게 되는 것이다. 그래서 우리는 가끔 우리보다 경제 개발이 더딘 국가의 사람들을 저급 문화를 향유하는 사람들이라고 생각하는 과오를 저지르기도 한다. 이런 점에서, 우리는 문화의 상대성을 인정해야 할 터이다. 그러나 문화의 상대성이라는 것이 극단적으로 비도덕적이고 비윤리적인 요소까지 담고 있다면, 그것 역시 문제가 된다. 잔인한 할례라던가 인도의 영아 살해까지 문화라고 인정해 줄 수는 없는 노릇이다. 그렇다면, 우리가 문화를 판단해야할 보편성과 상대성의 그 경계는 어디까지인가? 지금부터 그 이야기를 해보려고 한다.



    Ⅱ 문화의 내용과 특징에 관한 논의

    1. 문화의 정의

    문화라는 말은 협의의 문화와 광의의 문화로 각기 다르게 쓰여진다. 협의의 문화는 인간의 교육이나 훈련에 의해 그의 기술과 능력을 개발함으로써 획득되는 것으로 `문화인` 또는 `문화 생활` 등을 표현할 때 쓰인다. 이에 대하여 광의의 문화는 어느 한 사회의 성원들에 의해 공유되는 생활 양식 전체를 뜻한다. 즉, 특정한 사회 집단의 성원들이 생각하고 행동하는 방식으로서의 생활 양식의 총체를 의미한다. 따라서, 미개 사회에서도 문화는 존재한다.
    이러한 문화라는 단어의 개념에 포함되는 요소는 다음과 같다.

    참고자료

    · 1. 【위험한 실험 : 교육개혁의 정치학】 / 문음사. 김용일. 2000년
    · 2. 【교육열 바로보기 : 그 정체는 무엇이며 어떻게 다루어야 하나?】 / 서울: 원미사. 이종각. 2003년
    · 3. 【교과교육현상의 질적 연구】 / 서울: 학지사. 이혁규. 2005년
    · 4. 【학문과 교육 : 교육이란 무엇인가】 / 서울: 서울대학교출판부. 장상호. 2005년
    · 5. 【사회화와 교육 : 부족사회 문화전승 과정의 교육학적 재검토】 / 서울: 교육과학사. 조용환. 2005년
    · 6. 【철학논설】 / , 철학과 현실사, 백종현, 2002년
    · 7. 【작은 인간(인류에 관한 102가지 수수께끼】 / 마빈 해리스, 민음사, 1995년
    · 8. 【낯선 곳에서 나를 만나다】 / 한국문화인류학회 편. 일조각. 2000년
    · 9. 【문화철학】 / 철학과 현실사. 한국 철학회. 20055년
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