공동체 주의 교육과 수업모형

소개

내러티브와 연관된 초등 도덕과수업에 유용한 자료이며 학점도 좋았어요. 분량은 7쪽입니다.

목차

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본문내용

1) 도덕교육적 특징
자유주의적 도덕교육이 추구하는 도덕교육의 목표가 자율성이라면 공동체 개념을 현대적으로 복원시키려는 공동체주의자들은 공동체의 형성이라고 본다. 이렇게 공동체 개념을 현대적으로 복원시키려는 공동체주의자들의 등장은 오늘날 사회가 이익사회화 되면서 공동체가 상실되어 가는 것, 즉 도덕성이 상실되어 가는 현실을 비판하고 있다.
공동체주의는 자율적인 존재로서의 인간의 능력은 태어날 대부터 가지고 있는 것이 아니고, 후천적으로 선택되어진다고 간주한다. 인간은 태어날 때부터 선택할 수 있는 가능성만 가지고 있을 뿐, 이러한 가능성을 능력으로 변형시키는 것은 다양한 사회적 제도에 참여함으로 가능하게 된다는 것이다. 공동체적 삶의 양식에서는 비사회적인 상태에서의 자율성은 의미가 없다고 보기 때문에 자율적이기 위해서는 각각의 공동체 속에서 주어진 역할을 개인이 수행해 가면서 살아가야 함을 지적한다. 공동체가 단순한 개인들의 연합체가 아니므로 공동체를 유지시켜주는 원천으로서의 구성원들 간의 공동체의식이 요구된다고 본다. 또한 공동체가 되기 위한 조건은 나 외의 다른 사람의 입장을 고려하는 이타주의와 결부되며 구성원들이 공동의 신념과 자산을 가치있는 것으로 인식하는 태도가 필요하다.
공동체는 이미 개인에게 주어진 것이요, 개인에게 존재의 의미를 제공해주는 원천이자, 삶의 목적을 달성하기 위해 정서적 애착을 가져야 하는 실체라는 것을 인식해야 한다는 것이다.
공동체주의는 개인의 권리보다는 구성원들간의 사회적 관계를 우선한다. 그리고 민주적 공동체에서의 시민은 공적인 문제에 있어서 자기이익을 버리고 공동선을 추구하며, 공공 정책 수립을 위해 타인과 단결하고 유대를 중요시한다. 공동체 주의적 관점을 도덕교육에 적용할 수 있는 방법은 다음과 같다.
첫째, 공동체주의는 민주 공동체의 시민을 강조한다. 학교의 민주적인 공동체 참여로 인해 개인의 권리를 주장하기에 앞서 공익을 우선하고, 타인과의 유대를 강화하며, 전통을 받아들임과 동시에 변화에 민감하게 적응하는 민주주의의 시민을 길러낸다.
둘째, 공동체적 유대의 가치를 확립시키는 것으로 가족, 친구, 공동체에 대한 헌신, 희생, 관대 등을 포함한다. 이러한 관계의 윤리는 타인의 복리에 대한 관심과 배려를 해 줌으로써 정의적 유대감을 가질 수 있고, 타인에 대해 이해함으로써 타인의 입장에 서게 되어 보다 내 개인의 이기적인 입장에서 벗어날 수 있다.

참고자료

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