도덕 개념분석 수업모형 적용한 수업 사례 (6학년 공정한 생활) (A+)

소개글

6학년 공정한 생활 단원
학습목표 '공정의 의미와 중요성을 알고 공정한 생활을 하기 위한 원리를 파악한다.' 에 관한 수업 예시입니다.
'개념분석 수업모형'을 적용하여 모형의 순서대로 수업을 정리해보았습니다. 또한 가르칠 때 팁이나 느낀점도 적었습니다.
꼼꼼하게 작성하였으니 도움 되시길 바랍니다. ^^

목차

1. 개념 분석 모형이란?

2. 선택 단원

3. 핵심 덕목, 역량

4. 교수·학습 목표

5. 제재의 개관
1) 제재의 지도 핵심
2) 지도 요소의 해설

6. 수업관련 해설
1) 수업에 적용한 학습 모형
2) 수업 절차 (기존의 개념 분석 모형에 따른)

7. 바꿔 본 수업 (위의 수업 틀을 기본으로 내가 원하는 방향으로 바꿔 봄)

8. 가르칠 때 팁

9. 느낀 점

본문내용

5. 제재의 개관
1) 제재의 지도 핵심
이 제재는 ‘사회·국가·지구 공동체와의 관계’ 영역으로 교육과정의 주제는 ‘공정한 행동’이며 내용요소는 ‘공정의 의미와 중요성, 일상생활에서 공정하게 생할 하려는 자세, 공정하게 행동하고 공정한 사회를 만들기 위한 실천 방안, 공정한 삶의 모습과 공정한 사회를 위해 노력한 모범 사례’이다. 공정의 의미와 중요성을 알고 원리를 파악해 공정하게 판단해 실천하고 공정한 사회와 세상을 만들기 위해 할 수 있는 일을 찾아 실천하는 것이 이 제재의 주요 핵심이다.

2) 지도 요소의 해설
공정이란 공평하고 올바른 것을 의미한다. 요즘 사회에서 20대들이 생각하는 가장 필요하고 중요하다고 생각하는 것이 공정이라고 한다. 그만큼 공정에 대한 관심이 높고 공정하지 못한 것에 대해 사람들은 잘못되었다고 느낀다.
이 단원에서도 이러한 공정에 대해 학생들이 개념을 제대로 이해하고, 스스로 공정하게 판단할 수 있는 능력을 길러 실천하고, 나아가 공정한 사회를 만들기 위해 학생 스스로가 할 수 있는 일을 찾아서 실천해 나갈 수 있도록 지도해야 한다.

6. 수업관련 해설
1) 수업에 적용한 학습 모형
이 차시의 학습 목표를 달성하기 위해서는 먼저 공정의 개념에 대해서 구체적으로 내면화 할 필요가 있다. 또한 그에 대한 사례를 들어 이해하는 것이 필요하다. 어떠한 도덕적 개념에 대해 분석하고 그에 대한 실천동기를 부여하는 수업모형에는 ‘개념분석 수업모형’을 들 수 있다. 그러므로 이번 차시에는 개념분석 수업모형을 활용하여 수업을 하는 것이 적절하다고 생각한다.

2) 수업 절차 (기존의 개념 분석 모형에 따른)
1. 도덕적 문제 사태의 제시
: 교과서 p.138의 그림 (가)와 그림 (나)를 비교하며 어떠한 것이 더 좋은 방법인지 학생들이 고르고 이유를 말해보도록 하게 한다.

참고 자료

없음