[교육사회]학교교육의 문제점과 개선방안

소개

<학교교육>에 대해서 살핀 후
현재의 학교교육의 문제점을 살펴본후
학교교육의 개선방안을 정리한 레포트입니다.
개인적인 의견이 들어가서 좋은 점수를 받았습니다.

목차

Ⅰ. 들어가기
1. 학교교육
2. 교육의 개념

Ⅱ. 학교교육의 의미
1. 학교에 다니는 이유?
2. 학교의 사회적 기능은 무엇인가?
3. 학교에서 무엇을 가르치고 배우는가?
4. 미래 사회에서 학교는 어떻게 될 것인가?

Ⅲ. 학교교육의 현안 문제
1. 과도한

본문내용

Ⅰ. 들어가기
우리는 태어나면서부터 죽을 때까지 교육(education) 활동 속에서 살아간다. 만약 교육활동이 일어나지 않으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못할 것이다. 이러한 교육활동은 학교라는 제도가 들어서기 훨씬 이전부터 있어왔고, 오늘날에도 학교를 포함한 전 사회적 영역에서 교육활동이 일어나고 있다. 지금부터 학교교육에 대해 살펴본 후 학교교육의 문제점과 해당 문제점의 개선방안에 대해서 정리해

Ⅱ. 학교교육의 의미

1. 교육과 학교교육
1) 학교교육
교육활동을 전담하는 학교라는 제도의 등장과 함께 시작되었다고 이해해야 한다. 교육사(敎育史)를 통해서 볼 때 오늘날과 같은 대중적인 형태의 학교제도는 산업화와 더불어 등장한 것이다. 그 바탕 위에 각국이 국민교육의 필요에 따라 공교육제도를 확립, 학교제도가 급팽창하여 보편화되기에 이른 것이다.

2) 교육의 개념

일반적으로 교육은 학교교육을 포함하는 의미를 갖고 있으며, 학교교육은 제도로서 학교와 그 속에서 일어나는 제반의 활동 (적어도 여기에는 교육적 활동 이외의 일상생활도 포함되어 있다)들을 포함하는 의미를 갖는다.

3. 학교에 다니는 이유?
기본적으로 학교에 다니는 이유를 생각해 보면 크게 네 가지로 파악할 수 있습니다.

① 의무교육이기 때문에

② 사람 대접을 받기위해

③ 출세를 위해

④ 자아실현을 위해
◦이러한 다양한 생각들로 인해 우리나라 학교는 지난 50여년간 급속히 팽창했다. 초등학교는 물론이고 이제는 중학교와 고등학교까지 거의 100% 진학률을 보이고 있다.

참고자료

· 김신일, 교육사회학, 교육과학사,2000
· 이인효 외(편역), 교육과 사회, 교육과학사,1991
· 조한혜정,학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회, 도서출판 또하나의 문화,1997
· 성기선, 학교효과연구의 이론과 방법론, 원미사, 1997