[교육사상가]페스탈로치

소개

교육사상가중 페스탈로치에 대해 알아보고 생각하여 정리한 자료입니다.
후회 하지 않을 자료입니다.

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본문내용

이번 과제를 앞두고 어떤 교육사상가에 대하여 깊게 알아보는 것이 좋을까 생각해 보았다. 책을 통해 여러 사상가를 뒤적이다보니 제일 눈에 띄는 교육사상가는 교육을 몸소 실천한 페스탈로치로 나의 깨달음을 위해 정말 훌륭한 사람이 아닐 수 없었다. 아직 교육에 대한 지식과 생각에 있어 부족하기 만한 나의 교육관 정립에 도움이 될 것이라는 생각으로 주의 깊게 알아보고 생각해 보았다.
먼저 페스탈로치의 교육사상을 살펴보았다. 페스탈로치의 교육목표를 살펴보면 페스탈로치의 인간관은 기본적으로 성선설과 인간평등사상 및 발전가능성을 전제로 하고 있다. 페스탈로치는 빈민을 구원하고 민중 교육을 통하여 새 나라를 건설하고, 교육을 통하여 인간 및 인류를 구원할 것을 목표하였다. 그리고 그 출발점을 가정에 두고 있다. 그의 교육 목적을 구체적으로 소개하자면 먼저 인간의 내재된 자질과 능력을 계발하고 「자아실현」을 하는 것이다. 페스탈로치는 `아무 흥미도 없고 쓸모도 없는 부스러기 지식과 딱딱하고 일면적인 학교 교육에만 모든 힘을 맡긴다면 인간 교육은 자연의 길에서 벗어나게 된다.`며 잘못된 지식 위주의 교육의 위험성을 주장하였다. 자연 상태의 인간 본성을 존중하는 교육, 강제와 억압이 존재하지 않는 교육, 즐겁고 편안한 교육이 페스탈로치가 추구하는 교육목표인 것이다. 또한 그는 「인간성 삼단층론」에 대하여 언급하였는데 인간성은 자연적 상태(인간성의 가장 낮은 단계로 거칠지만 선한 충동을 내포), 사회적 상태(이기심으로 자극된 폭력적 행위를 법으로 규제하는 상태로 이 사회적 상태의 `협약`은 강자에게 유리하게 법으로 체계화되어 강자가 약자를 지배하는 수단인 국가 체제로까지 발전이 가능), 도덕적 상태(독자적 결단에 의한 개인적 행위를 결행/책임지는 상태)로 나누어진다. 페스탈로치는 인간은 내면적인 상태에 이르러 비로소 참된 인간이 되며, 교육은 인간을 동물적, 사회적 상태를 거쳐 자신의 내면적 순화를 기하게 하는 도덕인으로 성장시키는 것이라고 하였다.

참고자료

· ․ J.H.Pestalozzi의 교육이론에 관한 분석(한남대학교 교육대학원 교육학 전공, 朴外順)
· ․ J.H.Pestalozzi의 초등교육 연구(한국교원대학교 대학원 교육철학 및 교육사 전공, 강명자)
· ․ J.H.Pestalozzi의 전인 교육사상 연구(한국교원대학교 대학원 교육철학 및 교육사 전공, 星 甫庸)
· ․ J.H.Pestalozzi의 교육사상과 방법에 관한 연구(숙명여자대학교 교육대학원 중등교육전공, 李舜子)
· ․ 은자의 황혼-교육론(민성사)
· ․ 다양한 인터넷 사이트