[북한문학]소설 우리 선생님에 나타난 북한 소설의 특징

소개

소설 <우리 선생님>에 나타난 북한 소설의 특징

목차

- 줄거리
- 소설개관
- 최근 30년간의 북한 소설의 창작경향
- 북한 소설문학의 창작원리
1. 주체적 인간학의 정립
2. 당성, 노동계급, 인민성의 구현
3. 종자론과 수령형성창조
- 1980년 이후의 북한 문학
- 용어 설명

본문내용

▶최근 30년간의 북한 소설의 창작경향

어느 사회나 마찬가지이지만 문학은 문학이 창조된 그 당대의 사회현실과 밀접한 관계가 있다. 특히 문학을 정치적 선전, 선동의 도구로 생각하는 마르크스-레닌주의의 미학의 전통을 계승한 주체사상의 체제인 북한에서 문학을 정치적 현실 및 사회 현상과 떼어놓고 생각하기는 어려운 실정이다. 북한의 정치현실은 크게 6.25전쟁이후의 전후복구와 건설의 시기(1953-1958년)와 1959년부터 1966년까지의 사회주의제도 확립의 시기인 천리마운동 시기, 그리고 1967년 이후 주체사상의 정립시기(사상, 기술, 문화혁명의 3대 혁명소조기), 끝으로 구소련연방의 붕괴와 동구권의 변혁기인 1988년 이후의 우리식의 사회건설시기를 거쳐 최근의 김일 성사후의 식량위기시기로 나누어서 생각할 수 있다.

이러한 사회적 변혁과 연동하여 김일성은 문학사업에서 몇 가지 주요한 강령 적 과업을 제시하였다. 첫째, 전후복구건설에 이바지하는 문학을 발전시키기 위한 지침인<문학예술을 더욱 발전시키기 위하여>를 제시하였고, 둘째, 사회주의 제도확립시기에는 <천리마시대 에 맞는 문학예술을 창조하자>를 발표하였으며, 1986년 9월 평양에서 열린 국제문학세미나에서는 자주시대 세계문학의 진로를 열어갈 <현대문학의 시대적 사명>을 발표하기도 하였다. 물론 80년대부터 최근의 90년대로 오면서 김일성의 대를 이어 주로 김정일이 문예이론의 대안을 제시하고 있는 것이 북한의 현실이다. 북한의 소설 문학의 흐름을 살펴보려면 역시 저널이나 북한의 『조선문학사』에서 주로 사용하는 10년 단위로 시대를 끊어 문학사의 흐름을 분석, 설명하는 방식을 취할 수밖에 없다.

▶ 북한 소설문학의 창작원리

북한의 문학, 더 나아가서 북한의 소설문학은 몇 가지 중요한 창작원칙과 창작방법, 그리고 사상미학적 합법칙성에 따라 창작된다. 해방이후 북한에서는 몇 차례 논쟁을 거쳐 주체사상이 확립되었고 문학예술분야도 그러한 흐름에 발맞추게 된다.

참고자료

· 없음