[교육학]자립형 사립고

소개

자립형 사립고의 현황과 찬반 논쟁, 발전방향 등에 대한 글입니다~^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자립형 사립고에 대한 이론적 고찰
1. 자립형 사립고의 개념 및 도입배경
2. 우리나라에서의 자립형 사립고 설립 추진 현황
3. 자립형 사립고의 외국사례 : 미국의 협약 학교 제도를 중심으로

Ⅲ. 자립형 사립고의 찬반논쟁
1. 자립형 사립고가 과연 빈부의 격차 없는 교육선택권 확대인가에 관한 논쟁
2. 자립형 사립고 확대로 교육의 다양화가 가능한지에 대한 논쟁
3. 자립형 사립고가 고교 교육을 정상화시키는 최선의 방책인가에 대한 논쟁

Ⅳ. 자립형 사립고의 발전방향

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1974년 이후로 고교 평준화 제도가 시행된 지 약 30년이 되었다. 평준화제도가 우리 교육에 긍정적인 영향을 미친 부분도 있지만 그에 대한 비판의 소리 역시 높다. 국민 대다수가 골고루 학교교육의 기회를 누리는 것에 급급하던 과거와는 달리 생활수준의 향상과 더불어 질 높은 교육에 대한 요구와 관심이 높아지기 시작했기 때문이다. 이러한 요구에 따라 1995년 교육개혁 안에서 `자립형 사립학교`라는 새로운 정책을 실시하자는 의견이 나왔고, 1998년 추진키로 하였던 `자립형 사립학교`는 2001년에 시범학교가 선발되어 2002년부터 시범운행을 실시하여 2003년 현재 전국에 5개의 학교가 시범 운영되고 있다. 그러나 자립형 사립학교의 부작용을 우려하는 목소리가 높아서 아직까지도 그 도입에 대한 찬반론이 분분한 실정이다. 이에 이하에서는 자립형 사립학교의 개념과 주요특징을 알아보고, 이에 대한 찬반논의를 검토해 본 후 자립형 사립학교의 방향에 대해 서술하도록 하겠다.

Ⅱ. 자립형 사립고에 대한 이론적 고찰
1. 자립형 사립고의 개념 및 도입배경
자립형 사립고등학교란 재정적으로 아무런 지원을 받지 않고, 재단과 기타 수익만으로 운영하는 학교로 학생선발, 교원의 자격․학년도․학년제․수업연한․교과용 도서의사용․교과과정 편성과 운영, 납입금 책정 등에 있어서 자율권을 행사할 수 있는 학교를 말한다.
우리나라는 1969년에 중학교 무시험 진학제도가 도입되었고, 1974년에 고교평준화 제도가 도입되었다. 이러한 우리나라 교육제도 속에서 자립형 사립학교는 학생의 학교선택권 보장, 조기해외유학에 따른 부작용의 완화, 학교교육의 질적 발전, 교육과정편성 등에서의 자율권, 학습자의 다양한 소질과 적성 및 성장욕구에 맞는 개별화․특성화․다양화 된 교육환경 등의 측면에서 도입의 필요성이 제기되었으며 현재 시범운영 중이다.

2. 우리나라에서의 자립형 사립고 설립 추진 현황
교육부에서는 지난 2001년 10월 22일부터 민족사관고, 경북 포항제철고, 전남 광양제철고, 해운대고와 울산 현대청운고, 전북 상산고 등 6개의 학교를 지정하여 자립형시범고등학교를 시범운영 하고 있으며, 그에 대한 종합평가를 실시한 결과 자립형 사립고 학생들의 학교생활 만족도는 5점 만점에 평균 3.5점으로 일반계 사립고 2.9점, 지역 사립고 3.1점에 비해 현저히 높은 것으로 나타났다. 그러나 여전히 입시 위주의 교육이 이뤄지는 데다 저소득층 자제들이 다니기에는 문턱이 지나치게 높고, 사교육 역시 여전하다는 비판이 있다.

참고자료

· 없음