[교육]포스트 모더니즘과 교육

소개

포스트 모더니즘과 교육의 관계를 레포크로 쓴것 입니다.
교육학의 관점에서 포스트 모더니즘을 보면서 교육에서의 적용과 한계를 기술하였습니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 포스트모더니즘
1. 포스트모더니즘의 발생배경
2.포스트모더니즘의 개념
3.포스트모더니즘의 특성
4.포스트모더니즘 철학의 진리관

Ⅲ. 포스트모더니즘과 교육
1.포스트모더니즘철학의 교육적 시사(방법론적)
2.포스트모더니즘과 교육과의 관계
3.포스트모더니즘의 교육적 수용과 이해
4.포스트모더니즘의 교육적 의의와 한계
5.우리나라의 교육과제

Ⅳ.결론
<나의생각>
<참고문헌>

본문내용

<나의생각>
이번 레포트를 통해 포스트모더니즘과 교육과의 관계를 살펴봄으로써 먼저 교육과의 관계를 다루기 전에 포스트모더니즘의 철학에 대한 개념의 측면에서 올바른 이해가 필요하다고 생각한다. 앞에서 살펴보았듯이 부정적 측면과 긍정적측면의 이해를 전제로 그에 따른 교육에 대한 이해가 이루어져야 한다.
특히, 포스트모더니즘의 부정적 개념으로 인한 극단적인 개인주의와 비이성주의, 허무주의가 확산되어 나아가고 그에 따른 부정적 결과가 사회의 각 계층의 여러 측면에서 나타나고 있는 것을 경계해야할 것으로 본다. 더불어 교육현장에서 교육의 지적 도덕적인 권위가 맹목적인 상대주의적 사고에 의해서 불신과 냉소의 대상이 되어가고 있는 현실적인 딜레마에 봉착한 지금 포스트모더니즘 철학의 긍정적 개념이 제시하고 있는 요소를 올바르게 이해하여 이를 바탕으로 교육의 역할에 대한 새로운 비전과 희망을 구축해야 할 것으로 본다.
그래서 긍정적 개념을 확장시켜 사회 환경을 올바른 방향으로 변화시키기 위한 교육적인 힘을 구축하여 환경의 변화를 가져와야 할 것이다.일반적으로 생각하는 교육에 대한 고정적이고 획일적인 사고에서 벗어나 비판적 대화와 토론 협동을 바탕으로 한 관심에 의해 극복될 수 있다고 생각한다. 그리고 더 나아가 남과 나의 차이를 인정할 줄 알고, 남을 배려하고 관용할 줄 아는 마음과 함께 공동체의 일원으로서 서로 협동할 수 있는 행동을 길러 줄 수 있는 교육프로그램을 개발을 계획하여 실시해야 할 것이다.즉 포스트모더니즘의 교육방법은 학생들의 자유를 허용하고 적성과 흥미에 맞는 개별화학습과 가장 중요한 방법은 대화적인 협력학습이라고 생각한다. 이 방법들은 지금 도덕교사를 준비하면서 도덕교육을 위주로 생각하는 방향이라는 생각도 들지만, 이런 윤리적 사고가 바탕이 되어야 진정한 교육이 이루어진다고 생각한다. 포스트모더니즘은 개인의 차이를 인정하고 중요시하는 문화로 이해와 인정이 되는 차이라는 점이 중요하다.

참고자료

· 현대사회와 교육의 이해 -교육철학의 최근동향-교육과학사 강영혜외11인 공저
· 교육학적 사유를 여는 교육철학과 역사 정영근 정혜영 이원재 김창환 공저 문음사
· 교육의 철학적 이해 박준영/경성대학교 출판부
· 교육대백과사전(1997). 포스트모더니즘. 서울: 서울대학교 출판부.
· 김성기(1999). 포스트모더니즘과 비판사회과학. 서울: 문학과 지성사.
· 김욱동(2001). 포스트모더니즘의 이해. 서울: 문학과 지성사.
· 김정환․강선보(2000). 교육철학. 서울: 박영사.