[교육 인류학]교육자치를 말한다

소개

미국의 교육자치제도와 그것이 우리나라에 시사하는 점

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본문내용

교육상위기관은 주 교육부로 교육재정의 상당부분을 담당한다. 가장 중요한 역할을 학년별, 과목별로 교육 목표와 내용, 수준 등의 기본 교고과정을 명시하고 주 단위로 학년말 고사를 실시하여 분석한다. 또 교사 자격증을 발행하고 교육에 관련된 법적 문제를 관장한다.
실제 공립의무 교육을 실시하는 데 있어 세부사항은 철저하게 학군마다 있는 지방교육청이 결정한다. 관내 학교들을 총괄하는 기관으로 주요업무는 교사를 선발하고 재교육하는 일이다. 일선학교에 교사가 필요한 경우 교육청이 모집공고를 내고 교사자격증을 소지한 응시자를 인터뷰한 후 교사를 선발해 각 학교로 보낸다. 또한 미국은 교육재정의 거의 50% 내외를 지역 주민의 재산세에 의존하기 때문에 교육청은 교육재정을 관리하며 예산을 세운다. 이 밖에도 학생 등록, 스쿨버스 일정표, 점심 메뉴 결정 등 온갖 소소한 업무를 맡아야 한다.
미국 공립교육체제에서 가장 핵심적인 부분은 교육위원회와 교육위원의 역할이다. 교육위원회는 예산에 대한 고유권한을 가지고 있으며 교장과 학군 장을 임명한다. 교육위원은 지역주민이면 누구나 가능하며 교육전문가로서의 전문성이 부족한 부분은 시에서 훈련을 통해 채워 활동 할 수 있다. 이는 학교 행정이나 복지후생에 대한 걱정이나 시민들의 다양한 의견을 모을 수 있는 구조로 구성되어지며 이를 통해 교사나 교장은 전문적으로 가르치는 일에만 주력하고 예산이나 다른 기타 행정 부분에 대한 문제는 교육위원과 상의함으로써 해결한다.
이로써 미국 교육은 교사들에게 학습내용이나 방식에 대한 자율성을 많이 부여 하는 특징을 가지게 된다. 우선 주정부는 연방정부로부터 자유롭게 정책을 세울 수 있다. 커다란 차이를 보이지는 않지만 주마다 학제, 입학 연령 등이 다르기도 하다. 교사자격증을 받는 기준도 주마다 달라서 현직 교사가 다른 주로 옮겨 교사를 하려면 타주의 교육부가 요구하는 자격증을 다시 받아야한다.

참고자료

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