[교육학]교사 전문성 서평-오욱환 저

소개

교사 전문성 요약 및 서평입니다.

목차

Ⅰ. 교육에서 효율성과 전문성
Ⅱ. 학교교육의 현실: 상식과 사실
1.학교와 교실의 현실
2.교직 효율성과 교사 전문성
Ⅲ. 교사의 탈전문화와 지위 하락
Ⅳ. 교사의 전문성:현실파악과 재개념화
Ⅴ. 직업으로서 교직 전문가로서 교사

본문내용

교육 전문가로서의 교사에 대한 논의를 전개한 책이다. 학교가 사회의 공격 대상이 된지는 이미 오래다. 공부보다 놀이에 심취하는 학생들, 경쟁력 운운하며 종잡을 수 없는 정책을 남발하는 교육행정기관과 이 기관에는 절대 복종하지만 교사들의 복지에는 소홀한 학교 행정가, 교육에 관한 모든 것을 다 아는 듯이 가르치려는 학자들까지...부모들은 하교 후 집에 돌아온 자녀들을 붙잡고 학교에서 다른 학생들에게 육체적으로, 정신적으로 그리고 학업성적에서 밀리지 않았는지를 먼저 확인한다. 부모들은 자녀들에게 선생님이 어떻게 대하더냐고 심문하듯이 묻곤 한다. 부모들은 교사들이 자신들의 자녀들에게 어떻게 해주는지에만 관심을 가질 뿐이다. 자녀의 학력과 학벌에 ‘목숨을 걸은 듯’이 공격적인 교육관을 가진 학부모들은 자녀들의 학업이 신통치 않으면 학교와 교사를 표적으로 하여 비판하고 비난한다. 배워야 할 것들을 미리 배워서 온 학생들은 자신들이 아는 것을 이제야 가르치는 선생님을 시시하게 생각하며 학습 분위기를 망치고 있다. 교사들은 학생들의 이러한 행동을 모욕처럼 느끼지만 수업 진도와 다른 학생들을 위해서 그리고 일상적으로 일어나는 일이므로 참고 넘어간다. 교사들은 일상적인 수업에서 의미와 흥미를 잃고 있지만, 사회에서는 교직이 이전보다 더 선호되는 분위기가 지배하고 있다. 그래서 교사가 교직생활에 대해 회의(懷疑)하면, 사람들은 “배부른 소리 하지 말라”고 퇴박 놓는다. 저자는 이처럼 학교를 공격하는 모든 대상을 교사들이 적극적으로 상대하면서 전문성을 길러야 한다고 강조한다. 교직의 전문성은 현장에서 학생들과 부딪치면서 향상된다. 그리고 전문성을 키우기 위해 생각을 많이 하고, 생각한 것을 완전한 문장으로 정리할 것을 요구한다. 어떤 어려움 앞에서도 교육의 가능성을 포기하지 않으며, 수업에 임하고 가르침을 즐길 수 있는 교사들에게 희망의 메시지를 전하고 있다.

Ⅰ. 교육에서 효율성과 전문성
교육적 열정을 가진 교사는 성공적인 교육성취를 이루어낸 학교들에서 공통적으로 찾을 수 있는 특징이다. 그들은 재정을 포함한 지원 조건들이 열악한 상태에서 이례적인 성공을 거두고 있다고 하고 있다. 처음 서문을 지나 본 것은 교사들에게 그들의 역할 이 얼마나 중요한 지였다. 그러나 본서의 뒤편에서 풀린 오해지만, 교사들이 로봇이 아니고 인간이며 한계가 있다는 점을 고려해야한다고 생각했다.

참고자료

· 교사 전문성 - 오욱환 저 , 교육과학사