[교육학]장학에 대해서

소개

장학의 기본개념을 정의하고 영유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 기능을 구체적으로 설명하였습니다. 필요하신분들은 직접 인용하지 마시고 참고하는데 사용하세요.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 장학의 정의
2. 장학의 발달과정
3. 장학자의 자질
4. 유아교육기관에서 장학의 기능

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
학교교육에서의 교육행위는 교사의 가르치는 일(teaching)과 학생의 배우는 일(learning)이 교육과정(curriculum)을 중심으로 학습환경 속에서 상호작용하는 활동이라 할 수 있다.
교육의 질은 현직 교직원들의 전문적 자질, 현존하는 교육 프로그램의 질, 그리고 교육활동의 질을 어떻게 변화시키는가에 크게 달려 있다. 교직원들이 근무의욕과 전문성을 제고시키고, 교육 프로그램의 질을 개선하고, 교육과정의 계획과 운영을 쇄신하고 수업 환경을 조성하여 수업기능을 원활하게 하는 것 등은 교육을 질적으로 개선시키는데 꼭 필요한 요소들이다.
교육의 목적은 주로 교수-학습활동을 통하여 이루어지기 때문에 수업의 질을 높이기 위해서는 교사의 질, 교육과정의 질, 교육환경의 질이 높아져야 한다. 전통적으로 교육의 질적 변화와 관련된 활동들이 바로 장학의 영역에 해당되기 때문에 효과적인 장학을 통하여 교육을 변화시키려는 움직임이 교육개혁의 중심이 되고 있음은 당연한 일이다. 장학의 궁극적 목표가 수업 개선에 있고 장학의 주 대상이 교사이며 교육과정의 개발과 효과적 운영이 장학의 주 관심사이기 때문이다.
최근 교육의 양적 팽창과 학교교육의 거대화 따른 교육의 질적관리에 대한 교육적, 사회적 요구가 고조됨에 따라 장학에 대한 관심과 그 중요성이 높아지고 있다.
여기에서는 장학의 개념과 기능, 발달과정과 장학자의 자질의 중요성에 대해 알아보고 유아교육기관에서의 장학의 기능에 대해 자세하게 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 장학의 정의
장학은 영어로 supervision이다. supervision는 super와 vision의 합성어로서이 용어의 어원은 우수한 사람이 감시, 감독한다는 의미를 가지고 있다.
이 말은 기업체, 관공서, 공장에서 많이 쓰는 용어로서 관료제에 뿌리를 두고 있으며 사람들은 가까이에서 감독하고 생산을 강요하며 부하를 통솔하고 다스린다는 감독자의 의도를 나타내는 것이지만 교육에 있어서의 장학은 감독이나 통제의 의미보다는 교사를 도와주고 교수-학습을 개선하기 위한 기능을 수행한다.

참고자료

· * 김정한, 장학론 이론 연구 실제(2002), 학지사
· * 곽덕영, 유아교육기관운영관리(1998), 학지사
· * 성영혜,이상희 공저, 최신 유아교육기관 운영관리, 동문사
· * 조성일․장선철, 유아교육기관운영관리(2000), 동문사
· * 박재환, 유아교육기관의 경영관리(2002), 양서원