[교육학]한국의 대학 입시 경쟁의 제도와 구조

소개

교육이란 무언인가에 대해 짚어보는걸 시작으로

진정한 교육이란 무엇인가?

우리나라의 입시 경쟁은 어떠한가?

사회적 구조가 어떠한가?

에 대해서 적어보았습니다.

목차

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본문내용

우선 교육의 사전적 의미를 되짚어 보자.
백과사전 같은 곳에서는 교육을 ‘인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정’이라고 명시하고 있다. 여기에서 ‘인간의 가치를 높이다’라는 말은 무슨 뜻인까?
인간은 먹기 위해 사는 것이 아니라 살기 위해 먹는 존재로서, 인간 스스로 여러 가지 조직과 규범을 정하여, 정신 및 물질적 풍요를 좀 더 안정적으로 향유하기 위해 노력하는 생물로 볼 수 있다. 이렇게 좀 더 좋은 환경을 만들어 유지하기 위해, 교육이 필요한 것이고 교육이 되풀이 될수록 인간 스스로의 가치는 더욱 상승하는 것으로 볼 수 있다.

이러한 교육이 오늘날 우리에게 있어서는 다른 의미로 다가오는 것이 사실이다.
정신적인 교육보다는 입시 경쟁을 위한 주입식 교육을 너무 강조하고 있다. 이는 좀 더 열심히 공부를 시켜 야 좋은 대학에 들어가고, 좋은 대학이라는 간판이 있어야 성공 가능성이 높아지는 사회이기 때문에, 교육의 성향이 인간적이라고 하기보다 기계적인 주입의 측면이 너무 두드러진다.

그럼 이러한 입시 경쟁 구조의 문제를 인지하면서도 왜 벗어나지 못하고 있을까?
이러한 문제점은 어디에 있는지 알아보도록 하자.

우선 입시경쟁이란, 간단히 말하자면 일선 대학에서 신입생을 뽑을 때 ‘입시(入試)’ 라는 것을 실시하여 성적에 따라 신입생을 결정함에 따라 지망자들 사이에 일어나게 되는 경쟁을 말한다.
하지만 이러한 일차적인 의미로의 입시제도 - 예전의 ‘본고사’ - 는 지금의 대학에서는 찾아볼 수 없음에도 불구하고 현재 이뤄지고 있는 대학의 입시 경쟁을 설명하기에는, 뭔가 부족한 점이 있다. 왜 이러한 현상이 일어나고 있을까?

참고자료

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