한국 입시제도와 교육제도의 문제점(입시제도, 교육제도, 교육목적)

소개글

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목차

1) 한국교육의 문제
1-1) 입시제도의 문제점
1-2) 교육제도의 문제점
1-3) 교육의 목적

2) 분석 및 견해

3) 교육제도 변화의 한계와 논의점

4) 한국의 교육제도는 시대에 뒤처지지 않게 변해야 할 시점이다.

본문내용

2019년 한국에서 ‘sky캐슬’ 이라는 드라마가 방영되고 많은 사람들의 이목을 끌었다. 이는 자녀들을 최고의 대학에 입학시키기 위한 욕망과 이를 위해 비도덕적인 일도 서슴지 않는 부모들을 보여주었으며, 만족할 만한 입시결과를 위해 움직이는 모습을 보고 대중들은 많은 공감을 느꼈다. 자신이 무엇을 하고 싶은지도 모른 채 “피라미드 꼭대기로 올라가”기 위해 끊임없이 사교육을 받고 성적 경쟁을 하는 아이들을 보여주는 드라마 ‘sky캐슬’의 이야기 전개는 우리나라의 사회 구조와 교육의 현실과 매우 유사한 내용을 담고 있다.

현재 대한민국의 사회적 교육과정 구조는 대학진학을 목적으로 맞춰져 있고, 대학의 목적은 취업으로 연결되어있다. 스스로의 진로를 탐색하는 과정이 없는 교육환경에서 한국의 학생들은 취업이라는 목적에 맞춰진 획일적인 교육과정으로 인해 창의력이 결여되어 똑같은 정해진 길로 나아가는 현재 실태를 비판하기 위해 본 주제를 선정하였다. 학벌이 중요하다는 사회 인식으로 인해 만들어진 입시 위주의 중,고등학교 교육과정의 문제를 하나하나 살펴보며 다루어 보고자 한다. 문제점은 입시제도, 교육제도, 교육목적의 순서로 다루려고 한다.

1) 한국교육의 문제

1-1) 입시제도의 문제점

최종적으로는 취업을 위한 대학입시, 그러한 대학입시를 위해 치솟는 교육열 등, 수많은 폐해를 낳는 입시 위주의 교육과정의 근간이 되는 것은 다름아닌 입시제도이다. 현재 대한민국 대학 입시제도에서의 큰 축은 정시와 수시 모집 전형이다. 정시는 대학수학능력시험의 결과를 활용해 학생을 선발하는 전형이며 객관적인 평가 기준이 마련되어 있다는 장점으로 기존 대한민국 대학 입시의 주체라고 할만큼 비중이 높았다. 하지만 '학습 환경과 성장 배경이 다양한 학생들을 수능 점수로 한 줄 세운다는 것은 공정하지 않다' 라는 입장이 다수를 이룸에 따라 정시 전형을 보완하기 위해 학교생활기록부와 내신을 토대로 하는 수시 모집이 등장하였고, 2000년대 후반부터 그 비중이 확대되어 왔다.

참고 자료

없음