[평생 교육]남강 이승훈과 평생교육

소개

남강 이승훈 선생의 일생을 관통하는 사상과 평생 교육 이념에 관하여 조사, 연구한 글

목차

Ⅰ. 프롤로그


Ⅱ. 남강 이승훈의 사상
A. 남강의 생애와 시대적 배경
1. 생애
2. 시대적 배경

B. 교육 운동
1. 학교 교육
2. 사회 교육

C. 남강의 교육 이념과 사상
1. 교육 이념
2. 교육 사상

D. 교육에의 의의와 시사점


Ⅲ. 에필로그

본문내용

1. 교육 이념
남강의 교육 사상을 알려면 먼저 그 기저에 깔린 교육 이념이 어떠한 것인지 알아야 그의 사상에 대하여 쉽게 이해 할 수가 있다. 남강은 특별히 고등 교육을 받지 못하였기에 어떤 학문적이고 이론적인 이념을 가진 것은 아니었다. 그러나 그의 교육에는 세 가지의 이념이 시종일관 흐르고 있었다. 그 세 가지는 사랑, 정성, 공경이다. 남강은 이 세 가지를 목적으로 삼아 민족과 국가를 사랑하고 하나님과 스승을 공경하며, 진실하고 성실하게 거짓 없이 살며 또 이를 따르는 학생을 기르는 정성을 기울이는 것을 목적으로 하였다. 이러한 교육 이념을 철저하게 지켜 관련된 일화들이 여러 개 있는데 그 중에서도 특히 사랑의 이념은 그이 가장 중심이 되는 것으로 특히 학교와 학생 사랑이 지극하였다. 그 일화로 매우 추운 겨울날 화장실을 보니 아무도 화장실의 변을 치우기가 싫어서 화장실을 이용할 수 없을 정도로 꽉 차있어서 그 꽁꽁 얼은 변을 손수 삽으로 파내었다고 한다. 그럼 이러한 교육 이념을 바탕으로 한 교육 사상을 크게 5가지로 나누어 살펴보자.

(3) 실천교육 사상
실천 교육 사상은 지행일치라는 말과도 일맥상통하는 사상으로 무엇이든 결심하면 반드시 곧 실천으로 옮겨야 한다는 것이다. 남강은 어려서 남의 심부름꾼이었다. 앞서 말했듯이 그는 주인이 시키기를 기다릴 것 없이 자신의 일을 실천적으로 성실하게 감당했던 사람이었다. 그가 늘 강조했던 것은 할 일이 있는 사람에게 게으름이 있을 리 없다는 것이다. 그래서 입에서는 “이따가”란 말이 나온 일이 없다. 기지개를 켜는 것을 본 일이 없고 하품을 하는 것을 보지 못하였다고 한다. 그가 예순이 지났어도 언제 몸을 찌그리는 일도, 다리를 뻗고 버둥버둥하는 일도, 대낮에 낮잠을 자지도 않았으며 삶이란 개인이거나 나라거나 밑져서는 안 되는 그런 것이었고 할 것은 반드시 하자는 실천적인 인물이었던 것이다. 이러한 그의 성실함은 그가 가꾼 교육 현장에도 나타나게 되어 실천교육가로서 많은 이들에게 감동을 주게 되었다. 그리하여 그는 학생들에게 교육지식이나 이론을 가르친 적이 없지만 오산의 많은 졸업생들은 남강을 통해서 배운 체험과 가르침을 소중하게 생각하며 교육자 남강을 그리워한다.

참고자료

· 없음