[유아교육]슈타이너와 발도르프 교육

소개

슈타이너에 관해 먼저 조사하고, 슈타이너가 한 발도르프 교육에 대해서도 자세하게 조사했습니다. 조별발표를 한 것이라 왠만한 내용은 다 있을 것이라 생각됩니다^^
참고자료로 오이리트미와 포르멘에 관한 자료도 자세하게 넣었습니다-

목차

서 론
Ⅰ.생애와 활동

본 론
Ⅱ. 사상의 전개
1. 슈타이너 사상의 시대적 배경
2. 슈타이너 신비주의의 사회적 토대

Ⅲ. 슈타이너의 교육의 토대 - 인지학
1. 인지학(Anthroposophy)의 정의
2. 인지학적 인간론
3. 인지학적 인간이해
4. 인지학적 발달론
5. 인지학적 성격이론

Ⅳ. 발도르프 학교
1. 자유 발도르프 학교(유치원)의 설립과 발달
2. 발도르프 유아교육
1) 인간 발달 단계(7년 주기를 중심으로)
2) 발도로프 유아교육의 원리
3) 발도르프 유아교육의 교육내용
4) 발도르프 유아교육의 교육방법
3. 발도르프 유아교육 현장
1) 아동 집단 구성
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 운영상의 특징
5) 운영 및 학부모와의 관계
6) 교사의 자격
7) 교사의 역할

결 론
1. 유아교육의 시사점
2. 발도르프 유치원 교육의 시사점

* 참고자료
1. 오이리트미
2. 포르멘

본문내용

인간이 이 세상에 태어날 때 지니고 태어나는 본질적인 목적을 그대로 성취할 수 있도록 인간의 원래 모습에 적합한 교육을 제공하는 것은 어떤 의미에서 너무도 당연하고, 동시에 이 세상을 조금 먼저 살아가고 있는 우리 모두의 책임이기도 하다는 생각을 해본다.
그런 의미에서 ‘21세기 바람직한 대안교육’으로 유네스코(UNESCO)에서 선정한 프로그램인 발도르프 교육은 창의성과 인간본질에 적합한 프로그램이다. 현재 전 세계에 1300여개의 발도르프 유치원과 700여개의 발도르프 학교, 그리고 100여개의 관련기관 등이 있는 상태이다.

Ⅰ.생애와 활동
▶ 루돌프 슈타이너의 탄생
루돌프 슈타이너는 인지학의 창시자로, 괴테아눔의 창설자로, 스위스 바셀 근처 도르나하에 있는 자유 정신과학대학의 창립자로서 세계적으로 유명한 사람이다. 루돌프 슈타이너는 가난한 철도공무원의 아들로 1861년2월27일 당시 오스트리아에 속하였던 변방 지역 크랄예베츠에서 태어났고 그 후에는 오스트리아 여러 도시에서 성장하였다. 그는 1879년에서 1883년까지 비엔나 공대에서 수학과 자연과학을 공부하였고 부전공으로 문학, 철학, 역사학도 공부하였다.
그는 대학시절 21살의 나이에 이미 요셉 큐르쉬너 교수의 추천으로 괴테의 여러 작품(특히 괴테의 자연과학작품들)들을 큐르쉬너의 독일민족문학 대 전집에 출간하는 일들을 하였으며, 비엔나에서는 한 가정의 가정교사로도 일하였다. 그리고 대학시절의 경험들을 통하여 후에는 독일 바이마르의 괴테-쉴러 박물관에 취직을 하게 되었다(1890-1897).
▶ 인식학의 탄생
이 시기에 그는 "괴테의 세계관에 대한 인식이론의 기본"을 이룩하게 되었고 이를 통하여 `살아있는 것의 현상`을 위한 괴테 관찰법의 학문적인 토대를 만들어 놓게 되었다. 1891년에 그는 독일 로스톡대학에서 철학박사학위를 수여 받았고 당시의 논문 내용은 후에 "진리와 과학(학문)"이라는 제목으로 출판되었으며 이 작품은 나중에 슈타이너의 대표작으로 일컬어지는 "자유의 철학"을 만들어내는 전초가 되었다. 이렇게 바이마르에서 지내는 시기에 수많은 철학과 철학역사에 관한 글들을 쓰게 되었으며 1894년에"자유의 철학, - 현대적인 세계관의 요강"을 집필하게 되었다. 이 작품은 주로 정신과학에 대한 통찰력을 바탕으로 이루어졌다

참고자료

· 없음