[교육학]교사의 바람직한 리더쉽

소개

리더쉽(지도성)에 개념 및 이론에대해 정리 한 후 그에 대한 나에 생각을 쓴 리포트 입니다 직접 제출해서 A뿔 받은 거구여~!! 분량두 넉넉해서 도움이 많이 되시리라 생각 됩니다~!! 많이 이용해 주세요~ 절대 후해는 없습니다!!

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 리더쉽의 개념 - 학교조직에서의 리더쉽
2. 리더쉽(지도성) 이론의 발달
(1)특성론
(2)행동론
(3)상황론

Ⅲ. 결 론
1. 교사에게 요구되는 바람직한 리더십
2. 마지막으로 교사와 리더쉽(나에 생각...)

< 참고 문헌 >

본문내용

21세기의 국제사회는 경쟁체제 도입으로 우위를 선점하기 위한 보이지 않는 경주를 불꽃 튀게 하고 있다. 교육은 그 가운데에서도 당연 선두 주자이며, 밑거름으로써 그 중요성이 더해 간다. 아시아를 비롯한 전 세계는 지금 인재양성에 주력하고 있으며, 이는 곳 경쟁력의 원천이 되고 있다.
이쯤에서 우리의 현실을 돌아볼 필요성을 느낀다. 우리 학부모들은 자녀를 명문대에 보내는 것을 최대의 과제로 삼고 공교육을 아예 외면하고 있으며, 학원이나 `족집게 과외`를 통해 `시험 보는 기술`만을 지향하고 있다. 명문대 혹은 당장 취업이나 돈벌이가 괜찮은 대학을 가는 것이 최대의 목표이며, 인성이나 예절 교육은 뒷전인지 옛날이다. 이러한 ‘목적전치 현상’은 대학만 들어가면 된다는 아니한 생각으로 공교육의 설 곳을 점점 더 잃게 하고, 결국은 국가 경쟁력 향상을 저해하게 할 뿐이다.
그러나 이러한 현상들을 피교육자와 그들의 부모에게만 떠넘길 수 없다. 학생들의 생각이나 요구를 능동적으로 대처해나가지 못한 우리 교육정책에 잘못 또한 크기 때문이다. 이에 공교육은 다양한 교육적 요구에 부응하기 위하여 많은 노력을 기울이고 있는 것 또한 사실이다. 교육전반에 걸쳐 광범위한 교육개혁을 시도하며 `학교가 무너지고 있다`는 말로서 대변되는 현재 상황을 어떻게든 극복하고자 애쓰고 있다. 그러나 학교의 분위기를 쇄신하고 교육의 질을 높이기 위해서는 학교가 변화하지 않으면 안 된다. 특히 그 어느 때보다도 가르치는 사람으로서 교사의 태도 변화가 더욱 절실히 요구되며, 그 중에서도 교사의 바람직한 리더쉽 고취는 궁극적으로 교육을 바로세우고, 21세기를 살아가는 우리에 국가 경쟁력을 높이는데 가장 필요한 요소라 본다.
이로써 필자는 리더쉽에 대한 일반적 정의와 전통적인 리더쉽에 대해 알고, 교사의 바람직한 리더쉽에 관하여 논하고자 한다.

참고자료

· Ⅳ. 참 고 문 헌
· ․ 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2006.
· ․ 주삼환, 역사적 전환시대의 한국교육, 동문사, 2001.
· ․ 주삼환, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2003.
· ․ 주삼환, 교육행정 강독, 원미사, 1999.
· ․ 심성보, 한국교육의 새로운 모색, 내일을 여는 책, 1998.
· ․ 정범모, 21세기를 향한 교육개혁, 민음사, 1999.
· ․ 윤정일, 교육행정학원론, 학지사, 2002.