[초등 수학 학습]초등 수학 지도안 4학년-가 /단원: 3. 각도

소개

제가 직접 재구성한 초등수학 지도안 입니다.
꽤 좋은 성적 받았구요. 지도안에 딱 본시만 포함되어 있습니다.
각도 단원을 `이상한 나라의 각순이`라고 국어와 통합하여 계획하였습니다.
통합 학습을 찾고 계시거나 창의적인 지도안 원하시면 괜찮을 겁니다.

목차

본시 수업 지도안
<본시 평가>
<활동지>

본문내용

교수-학습 활동
◎인사 및 지난시간 복습
-지금부터 즐겁게 수업을 합시다.
-지난시간에 무엇을 배웠지요?

◎동기유발 문제제시
-오늘부터는 ‘각’에 대해서 배울거에요. 그 전에 이 책을 보아요.
-빅북을 제시한다.

“이상한 나라의 각순이”

-장면1
화창한 어느 날, 각순이라는 친구는 숲에서 나무에 기대어 책을 읽고 있었어요.


-장면2
그런데 멀리서 토끼가 달려옵니다. 분주한 듯 보이는 토끼는 커다란 각도기를 들고 있어요. 이 토끼는 각에 너무나 관심이 많아서 오로지 그것에만 신경을 쓰는 토끼입니다.
-장면3
토끼는 각순이에게 다가오더니 각도기로 각순이의 얼굴부터 다리까지 정신없이 각을 재기 시작했어요. “음..여기는 36°” “여기는 45°... 이 각이 더 크구나.” 그리고는 어딘가로 마구 뛰어갔어요.
-장면4
각순이는 그런 토끼의 등장에 깜짝 놀랐지만, 한편으로는 토끼가 들고 있는 각도기와 토끼의 행동에 의문이 생겨 토끼를 따라갑니다. 하지만 토끼는 이미 동굴로 들어간 뒤였어요. 입구에는 문지기가 있었는데, 각순이가 들어가려고 하자 문제를 제시합니다. “토끼를 따라 이 문을 통과하려면, 내가 내는 문제를 맞추어야해. 문이 2개인데, 토끼가 어느 방향으로 갔는지 너는 모르겠지? 내가 내는 문제를 맞춘다면 올바른 방향으로 갈 수 있을 거야.”


☆문지기의 문제☆
→토끼는 각이 더 작은 문으로 들어갔다.

◎문제제기
“여러분, 저를 도와주세요. 더 작은 각이라니요? 그게 무엇인가요?”

◎앞으로 공부할 내용 언급
-각순이의 이야기에서 나온 각의 크기가 무엇일까?
-토끼를 따라가려면 각의 크기에 대해서 알아보고, 어떤 각이 더 크고 더 작은지에 대해서 비교할 수 있어야 함을 생각한다.
-앞으로 이야기 전개에 따라 각의 크기 뿐 아니라 각을 재고 그리는 방법, 각의 합과 차, 삼각형과 사각형의 내각의 합에 대해서 각순이와 배워보도록 해요.

참고자료

· 없음