평면도형 돌리기, 4학년 1학기 4단원, 2015개정 초등 수학 지도안

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최초 등록일
2020.12.13
최종 저작일
2020.04
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소개글

▶ 과목 : 2015개정 초등 수학 지도안
▶ 단원 : 4학년 1학기 4단원 평면도형의 이동
▶ 학습 주제 : 평면도형 돌리기
▶ 학습 목표 :
- 평면도형을 여러 방향으로 돌리기 활동을 통하여 그 변화를 이해할 수 있다.
- 평면도형을 돌린 후의 도형을 보고 돌린 방법을 설명할 수 있다.
- 평면도형 돌리기와 관련된 활동에 적극적으로 참여한다.

목차

Ⅰ. 단원의 전개 계획

Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 학습 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 돌리는 방향, 각도 알아보기
3) 돌린 후의 모양 그리기
4) 돌리기 전, 후의 모양 비교하기
3. 적용 및 발전
1) 어떻게 돌렸을까
4. 정리
1) 알게 된 점 및 차시 예고

Ⅲ. 평가 계획

Ⅳ. 판서 계획

본문내용

주제
◦ 평면도형 돌리기

학습목표
◦ 평면도형을 여러 방향으로 돌리기 활동을 통하여 그 변화를 이해할 수 있다.
◦ 평면도형을 돌린 후의 도형을 보고 돌린 방법을 설명할 수 있다.
◦ 평면도형 돌리기와 관련된 활동에 적극적으로 참여한다.

<중 략>

T, 다음은 교통 표지판의 일부입니다. 왼쪽 화살표를 어떻게 하면 오른쪽 화살표가 될까요?
[그림 1 : 교통표지판]
S, 화살표를 왼쪽으로 뒤집기를 하면 됩니다.

T, 그럼 다음 그림에서 왼쪽 화살표를 어떻게 하면 오른쪽 화살표가 될까요?
[그림 2 : 교통표지판]
S, 화살표를 회전시킵니다.
S, 화살표가 가리키는 방향을 아래로 돌립니다.
S, 화살표를 돌립니다.

T, 그렇습니다. 왼쪽의 화살표는 돌리기라는 방법을 사용하면 오른쪽 화살표가 됩니다. 이 시간에는 평면도형의 돌리기에 대해 공부하겠습니다.

<학습 문제>
: 평면도형의 돌리기에 대해 알아보자.
Sn, (학습 문제를 확인한다.)

참고 자료

2015개정 초등 수학 4학년 1학기 교과서
무항산무항심
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