[교육학]사이버 강의의 허와 실

소개

사이버 강의에 대한 레포트입니다.
사이버 강의의 특성과 의의, 효과 등을 다루었고, 강의의 선택과 시스템의 활용 등 폭넓게 심화하였습니다. 결론부분에서는 저의 의견을 독창적으로 작성하였습니다.
인터넷과 다른학생과 차별화하기 위해 창의적으로 내용을 구성하였습니다.
창의성과 많은 참고문헌 등을 통해 A+받은 과제입니다.

목차

I. 들어가며
II. 사이버 강의의 특성과 효과
III. 사이버 강의의 선택
IV. 시스템 활용
V. 강의 준비와 제안 사항
VI. 나가며
참고문헌

본문내용

I. 들어가며

이 글은 사이버 강의의 효과에 대한 실태 조사나 연구를 한 결과가 아니라, 필자가 사이버 강의를 하는 과정에서 경험하고 느낀 것에 대하여 발표한 내용을 정리․요약한 것이다.

필자는 교육학을 전공한 것도 아니고, 사이버 강의의 전문가도 아니며, 단지 개인적으로는 흥미로운 강의를 시도해 보고자, 또 학생들은 사이버 세계에 익숙해지도록 하기 위하여, 지난 몇 학기 동안 사이버 강의를 하게 된 초보자이다. 따라서 초보자로서 강의를 시작하는 사람들에게 조금이라도 도움이 되기를 바라는 마음으로 또 효율적인 교육방안에 대하여 생각해 보는 기회가 되기를 바라는 마음으로 글을 시작하고자 한다.

사이버 강의의 장단점을 논하기에 앞서 과연 사이버 강의가 꼭 필요한가하는 질문을 하지 않을 수 없다. 여러 가지 논리적인 답변이 있을 수 있지만 무엇보다 피부로 느끼는 것은 교육 패러다임이 변화하고 있다는 것이다. 전통적인 교육방법만으로는 교육내용이나 학습자료들이 제한될 수밖에 없으며, 다수를 대상으로 하거나 원격 교육 등과 같은 교육의 형태나 체계가 변화되고 있고, 교육을 받는 수요자 또한 다양화되고 변화되고 있기 때문에, 새로운 교육방법이 요구된다. 특히 교수자 중심에서 학습자 중심의 교육으로 교육 체계가 변화하기 위하여는 학습자 스스로 내용을 선택하고 이해하며 재구성하는 능동적이고 실제적인 학습을 할 수 있는 강의 형태가 요구된다(정재삼등, 2000). 따라서 사이버 강의와 같은 새로운 강의 형태는 필수적인 것이며, 이러한 필수성을 전제로 하고 장단점을 비교함으로써 교육효과를 높일 수 있는 방법을 모색해 보고자한다. 사이버 강의의 장단점을 짚어보기 위하여, 일부 내용은 선행 연구를 기초로 설명하거나, 느낀 점을 묻는 질문에 대하여 그동안 학생들로부터 받은 답변을 포함하였다.

참고자료

· 권욱, 효과적인 가상대학 경영을 위한 마케팅 전략 : 지방 대학의 새로운 생존전략으로써의 가상대학 마케팅 전략 수립 방안, 연세대학교 경영대학원 석사학위논문, 2001
· 김찬규 역, Joanna Buick, 사이버스페이스(가상공간) 무엇이 세계를 움직이는가?, 이두아이콘 총서 20, 1996
· 박성익, 윤순경, 가상강의의 운영실태와 효과 분석, 교육공학연구 16(2), 2000
· 송재희, 신동원, 박영주, 정보사회가 오면 난 어떻게 되지, 사이버 세계의 놀이와 아름다움, 지식공작소, 1995
· 안상희, 사이버 교육의 효과성에 대한 학습자의 평가준거에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사 학위논문: 교육학과, 2001
· 이인숙, 가상대학 구축과 운영의 실제, 사이버교육의 개념과 실천적 전략, 지식산업연구소, 2001
· 정재삼, 임규연, 웹 기반 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도 관련 요인의 효과 분석, 교육공학연구 16(2), 2000
· 탁진규, 사이버교육에서 자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
· 황정원, 국내 사이버 대학의 현황조사 및 개선방안 연구 : 학습자 지원체제를 중심으로, 연세대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2001