[교육과정]지식중심 교육과정의 입장에서 본 대입 시험 전망

소개

교육과정의 흐름에서 볼 때 지식중심과 경험중심의 두 관점이 가장 영향을 많이 미쳤다고 할 수 있다. 지식 중심의 교육과정과 경험중심의 교육과정이 서로 장 단점이 있다. 그 중 지식중심의 교육과정을 지지하는 입장에 대한 주장을 펼치고 그에 따른 대입시험의 영향에 대해 전망해 보았다.

목차

서론
지식중심 교육을 지지하는 나의입장

본론
1.지식중심교육의 역사적 관점에서 바라본 중요성
2.. 대입시험에서 선호하는 선택과목이 학교 교과정에 미칠 영향
3. 지식 중심의 교육으로 교과를 편성할 때, 대입시험의 선태과목은 어떻게 돼야 할까.

결론

본문내용

서론 : 지식중심 교육을 지지하는 나의입장

학교에서 가르쳐지는 교육내용을 무엇에 중심을 두고 선택할 것인가? 먼저 교과 중심의 지식교육을 중요시하는 입장이 있다. 한편, 학생의 경험, 필요, 혹은 사회적 유용성에 따른 경험주의 교육과정이 있다. 어떤 관점을 가지고 교육을 실시하느냐에 따라 교육의 내용은 많은 차이를 보일것이다. 한 대학의 총장이 "대학은 산업의 일꾼을 배출하는 곳이 아니라 지식인을 양성하는 곳이다" 하는 의견을 최근 말한적 있다. 이는 우리의 현 주소가 지식중심의 교육에서 사회에 유용한 것들 위주로 가르치는 경험중심 교육으로 바뀌어 가고 있다는 것이다. 나는 이 변화하는 교육의 흐름에 반대하는 이 대학 총장의 생각에 동의한다. 고도로 산업화 되고 도시화가 90%이상 이루어진 현 시점에서 대학마저 산업일군을 만들기에 앞장서는 것은 아주 당연한 것으로 여겨질 수도 있다. 하지만 대학이 이 사회를 온전히 움직이게 하기위한 제대로 된 발판이 되려면 중심을 제대로 잡아야 한다. 가장 필요하고 올바른 길로 가야 하는 것이다. 그렇다면 지식중심 교육이 왜 경험중심보다 중요한지 대입시험과 연관지어 생각해 보겠다.
우리나라 고등학교 교육은 대입 평가를 위해 존재한다고 할 만큼 대입 평가는 고등학교 교육과정에 커다란 영향력을 행사하고 있다. 대입 평가는 교육과정에 따라 실시되고, 그 결과 자료가 교육과정의 개발에 활용될 수 있을 때 교육평가로서의 역할을 제대로 수행하였다고 할 수 있다. 또한 대입 평가에서 학생들의 선택과목에 따라 교육과정은 변화하게 돼 있다. 내가 지지하는 지식위주의 교육과정 속에서 특정과목을 선호하는 현상이 벌어질 것이다. 이러한 현상이 고등학교 교육과정에 어떤 영향을 미칠 것인지에 대해 고민해 보기로 한다.

참고자료

· 이홍우(1991) 지식중심 교육과정의 재조명. 교육과학사
· 임규혁(2004) 학교학습 효과를 위한 교육심리학: 6부 학업평가에 대한 이해
· 디지털 조선