[교육학]공교육의 문제점 분석과 대안 탐색

소개

최근 우리 사회에서 걱정하고 있는 학교교육의 현황과 문제점 그리고 대안들을 분석해 보고자 합니다.

목차

1. 들어가는 말

2. 공교육의 현황

3. 공교육 불신의 원인 분석
가. 외부적 측면
나. 교육 내적인 측면

4. 백년대계를 위한 희망 찾기
가. 능력중심의 사회 구축 노력
나. 합리적인 학교의 통제력 회복
다. 단위학교의 자율성 확보와 책무성 강화
라. 다양한 대학입시제도 도입
마. 학교교육 활동에 전념할 수 있는 교육 여건 확보
5. 맺는 말

참고 문헌

본문내용

1. 들어가는 말
최근에 학교가 무너진다. 공교육이 무너진다고 학교교육에 대한 우려의 소리가 매스컴을 통해 회자되고 있습니다. 교실은 난장판이며, 교사는 형식적으로만 수업을 한다고 합니다. 그래서 교육이민을 떠나는 가정과 홈스쿨링 가정이 늘어나고 있다고 합니다.
그러나 이것은 실제보다 지나치게 과장된 면이 있습니다. 학교현장을 돌아보면, 대부분의 학교에서는 그래도 열심히 교육에 임하고 있으며 정상적인 교육활동이 이루어지고 있습니다. 그럼에도 불구하고 많은 교사들, 학부모님들, 교육관계자들이 최근 몇 년간의 급변하는 교육현상을 놓고 우리나라 교육의 앞날에 대하여 심히 우려하고 있는 것도 사실입니다. 모두들 한결같이 공교육은 심하게 흔들리고 있다고 합니다. 여기에서는 최근 우리 사회에서 걱정하고 있는 학교교육의 현황과 문제점 그리고 대안들을 분석해 보고자 합니다.

2. 공교육의 현황
지난 3월 17일 KDI의 여론 조사에 의하면 국민들은 현재 공교육의 93%가 교육위기라고 답한 것으로 나타났습니다. 이러한 주장에 대한 근거는, 한국소비자 보호원의 조사(1997)에 따르면 사교육을 받는 학생이 초등교의 85%, 중학교 80.2%, 고교 78.5%라고 합니다. 학생들은 학원에서 공부하고 학교에 와서 잔다고 하기도 합니다. 이렇게 사교육으로 들어가는 비용이 연간 7조원이 넘는다고 합니다. 이것은 학교가 공부를 가르치는 곳으로서의 기능을 제대로 다하고 있지 못한 증거라고들 합니다.
또, 오늘날 신문지상에는 심심치 않게 교실에서 방종하는 학생들의 모습과 학생들 간의 집단 따돌림 현상, 학부모나 학생들의 교사 폭행 사건 등이 보도되고 있습니다. 이것은 학교가 학생들에 대한 인성지도에 실패했다는 증거라고들 말하고 있습니다.
우리는 지금 산업사회에서 지식정보화 사회로 탈바꿈하는 과도기에 살고 있습니다. 이러한 사회는 많은 변화와 개혁을 요구합니다. 그러나 교육은 백년지대계 라고들 합니다. 따라서 교육은 급변하는 사회의 개혁의 요구를 즉시 수용할 수 없는 어려움이 있습니다. 오늘 우리가 겪고 있는 학교 교육에 대한 많은 우려의 소리와 비판은 그 나름대로 설득력과 당위성을 지니고 있는 점도 있습니다. 우리 모두 지혜를 모아 지금 우리가 당면하고 있는 학교교육의 위기를 극복하도록 노력해야만 하겠습니다.
그러면 이러한 공교육 불신의 문제점은 무엇인지 그 원인을 생각해 보겠습니다.

참고자료

· 위기의 공교육 어디로 가야하는가? (열린아트, 2003)
· 학교야 일어나라(자유지성사)
· http://www.moe.go.kr (교육인적자원부)
· http://news.naver.com/news_read.php?oldid=20030603000032913086&s=2290,3464&e=2410,3515