[교육학]교육조직이론의 특성

소개

교육조직이론의 특성에 관한 글

목차

없음

본문내용

조직이란 두 사람 이상의 인간들이 어떤 특정한 목적을 달성하기 위하려 모인 집합체이다. 인간은 사회조직의 한 구성원이며 조직을 통해서 생명을 유지하고 목적을 달성하며 가치를 실현하게 된다. 우리의 일상생활은 곧 수많은 조직들의 상호작용이며, 각각의 인간은 이러한 조직들과 직접 혹은 간접적인 관련을 가지도록 되어 있다.
교육조직에 관한 접근은 크게 세 가지 입장으로 정리 할 수 있다. 첫째 입장은 전통적, 또는 고전적 접근이고, 둘째는 사회체제론적 접근이며, 셋째는 현대적 또는 대안적 접근이다.
보편을 무시한 특수나 특수를 무시한 보편이 공허하듯이 양자의 균형적 파악이 중요하다. 그러나 교육조직에 관한 종래의 연구는 고전적 조직론과 사회체제론적 입장이 대부분이었다는 한계를 인식하고, 교육조직의 특수성을 파악하려는 대안을 탐색하는 데로 전향한 접근이 현대적 견해라고 할 수 있다.
조직은 생명을 가진 인간공동체이다. 조직은 인간들에 의해 만들어지고 성장하면, 소멸되어진다. 조직의 목적, 규모, 형태와 성격, 조직과 조직간의 관계들은 인간과 같이 조직에 따라 다양하며, 조직 구성원들은 이러한 특성들을 고려하여 어떻게 활용하느냐에 따라 구성원들 스스로의 이해관계를 바람직한 방향으로 활용할 구 있을 뿐 아니라, 더 나아가서는 조직 자체의 생존과 목적 달성에도 영향을 미치게 된다.

참고자료

· 없음