[사회 지도안]초등 6학년 사회 지도안 (2. 함께 살아가는 세계)

소개

초등 6학년 사회 세안 (2. 함께 살아가는 세계) 10/14차시

목차

1. 단원의 개관
가. 교재관
나. 아동관
다. 지도관

2. 학습의 계열

3. 단원의 목표
가. 지식․이해 영역
나. 기능 영역
다. 가치․태도 영역

4. 단원의 지도 계획

5. 단원의 평가 계획
가. 평가의 방향
나. 평가 방법

6. 지도상의 유의점

7. 본시 학습의 실제
가. 예상되는 교수․학습 활동
나. 평가 계획
다. 수업 자료

본문내용

가. 교재관
이 단원은 5학년의 국토 지리 학습에 이어 6학년에서 처음으로 다루어지는 세계 지리 영역으로 서, 우리나라와 지구촌 사회 간의 정치적, 경제적, 문화적, 지리적 관계를 바탕으로 하여 다양한 인종과 민족, 국가로 구성된 세계는 이제 하나의 ‘지구촌’으로 변화해 가고 있다는 것과 그 속에서의 한국의 위치와 역할, 지구촌 여러 지역에서 발생하고 있는 갈등과 문제 및 이를 해결하기 위한 노력을 이해시키려는 내용으로 구성되어 있다.
구체적으로 살펴보면 ‘변화하는 세계의 여러 나라’라는 1주제 아래 1차시에서 단원의 개괄적인 내용을 파악하고, 2차시에는 세계 지도와 지구본의 특징과 쓰임을 앎으로써 단원의 학습을 더욱 효과적으로 진행하게 한다. 3～4차시에서 우리 나라 주위에 있거나, 교류 관계가 활발한 나라들과의 관계를 조사하고, 5～7차시에서 그 밖의 세계 여러 나라들을 여러 가지 방법으로 분류하며 그 특징과 생활 모습을 조사하며 세계의 여러 나라를 더욱 가깝게 느낀다. 또한 ‘지구촌 속의 우리 나라’라는 2주제 아래 9～10차시에 교통과 통신, 과학기술의 발달로 인해 가까워진 지구촌을 살펴보고, 지구촌의 여러 문제와 이를 해결하기 위한 노력을 이해한다.

참고자료

· 없음