청소년의 개념을 설명하시오

목차

1. 과연 청소년은 누구인가?
2. 청소년 개념의 역사적 담론
3. 청소년의 특성

본문내용

1. 과연 청소년은 누구인가?
(1) 학자들의 의견들
민영순(1985)은 주변인(marginal man) 또는 중간인 으로서 아동기와 성인기 사이에 속하는 유예(猶豫, moratorium)기간, 경우에 따라 아동으로 취급 받기도 하고 때로는 성인대우도 받는 시기라 하였다. 권이종(1991)은 크게 심리학적, 생물학적, 사회복지적 견해로 구분하면서 심리학적 견해는 정신분석과 인지발달이론을 적용하여 아동기에 해결하지 못한 억압된 갈등을 해결하고, 성적·공격적 충동을 통제하는 시기로 부모와의 정서적 분리를 통한 개별화의 성취과정이라 보았다. 생물학적 견해는 육체적 균형발달 시기로 사회·문화적 특성과 남녀의 연령에 따라 들게 나타난다고 보았으며, 사회복지학적 견해는 청소년 전기(12~18세), 청소년 후기(18~22세)로 구분하여 접근하였다.
서양에서는 홀(G. Stanley Hall)이 1904년 청소년기라는 개념을 사용하기 시작하면서 청소년기를 모순된 정서에 의해 혼란되는 “질풍과 노도(Sturm und Drang)”의 시기라 정의하였다. 안나 프로이드(Anna Freud, 1958)는 청소년기를 정상적으로 지낼 수 있다는 것 자체가 비정상적이라고 언급하였으며, 에릭슨(E. H. Erikson, 1963)은 정체감 대 역할혼미에 의한 인생의 제5의 위기라 하여, 성인사회에 있어 그들의 역할에 의문을 갖기 시작한다고 하였다.

참고 자료

없음