[실과교육]실과 주요 교수학습법

소개

실과의 주요 교수학습법 5가지를 상세하게 정의, 특징과 사용법을 여러 분야의 자료를 수집하여 정리한 것입니다 특히 실과 교육과 연관성 및 적용은 많은 생각과 고민을 통해 작성한 부분입니다. 이 레포트로 아마 실과를 에이플러스 받았나 봅니다~^^; 많은 도움 되시길..

목차

실과 주요 교수학습법
1. 문제해결법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

2. 프로젝트법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

3. 실험실습법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

4. 직소 1,2 법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

5. 모듈학습법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

본문내용

■■■ 문제 해결법 ■■■
(1) 정의 : 교사가 학습내용에서 문제를 제기하여 교사, 아이들이 함께 풀어나가는 방법으로 학습내용을 다루는 것이다. 그러므로 교사는 학습지도에서 아이들이 익혀야 할 개념들을 문제로 만들고, 그 문제를 아이들에게 인식시켜야 하는 것이다. 그래서 모든 학습은 문제에서 출발되며, 그 문제가 토의되고 해결되어 학습목표에 도달하는 과정을 거치게 되는데, 이 과정에서 학습이 이루어지는 것이다. 저학년의 학습지도에서는 응용하기 어려운 것이 흠이지만, 아들이 학습과정에 적극적으로 참여하게 되기 때문에 장려할 만한 교수법이다.
(2) 특징
가) 장점
-학습자의 자발적인 활동에 의한 스스로의 힘으로 학습을 해결하는 것은 자율성과 능동적 인 능력을 기를 수 있다.
-생활 문제를 학습의 주제로 하기 때문에 구체적인 행동과 직접 경험에 의해 수업이 진행 된다. 따라서 수업이 실생활과 유리되지 않는다.
-교재의 논리적 체계에 구애받지 않고 학습자의 심리적 단계에 따라 학습되기 때문에 흥미에 맞고 이해하기 쉬우며 실생활에 적응할 수 있는 학습이 된다.
-협동적인 학습활동을 통해 민주적인 생활태도를 육성한다.
나) 단점
-문제해결법은 체계적인 기초학력을 기르기 어렵다.
-수업상황이 어수선하여 일관성있게 학습이 진행되기 어렵다.
-학습의 노력에 비하여 능률이 낮다.
-학문적인 지식을 조속히 학습하기가 어렵다.
(3) 사용법
①문제의 인식: 문제가 무엇인가를 파악하여 명료하게 하는 것이 가장 우선적으로 필요함
②자료 수집: 문제에 수반되거나 관계되는 요인들을 파악하기 위해서 관련 자료를 수집
③자료의 비교, 검토: 인지된 정보를 효율적으로 획득하기 위해서는 보다 심화된 질문과 토의를 통해서 학급이 이미 소유하고 있는 정보를 파악하는 것으로부터 출발하는 것이 바람직하다.
④문제해결 방안 검토: 학생들의 문제해결을 위한 요인이 파악되면, 교사는 학생들에게 문제해결을 위해 수집한 정보의 사용법을 지도해야 한다.
⑤문제해결 방안 선택: 교사는 학생들이 제안한 각 해결 방안을 평가하고, 가장 적당한 것으로 생각되는 하나를 선택하도록 지도한다.

참고자료

· 없음