[조사방법론]전공에 따른 사회적 성향의 차이

소개

조사방법론 과목수강 과정에서의 실습으로 대학생 200명을 설문조사하고
통계자료를 분석하여 얻은 팀 프로젝트 결과물입니다.
대학생들의 전공을 크게 세가지로 분류한 후 잠정적으로 정한 사회적 성향과
상관관계가 있음을 가설로 설정한 후 이러한 가설의 검증과 더불어 외적변수
(입학년도, 성별, 학생이 속한 가구의 월평균소득)와 종속변수의 상관관계도 조사해보았습니다. 마지막으로 조사 결과 나타난 사회적 성향의 계급과 각 계급의 사회적 사안에 대한 선택에 대하여도 알아보았습니다.

목차

1. 연구 문제의 설정
2. 가설의 형성
3. 개념의 조작화
4. 연구 설계
5. 측정
6. 자료수집 방법
7. 자료수집
8. 자료분석
9. 결론

본문내용

본인은 복학하여 학교 내의 여러 단과대학의 수업을 골고루 수강하였는데, 그러한 수업들 중에는 법학과목, 경제학과목, 인문학과목 등이 있었다. 한 학기동안 이러한 과목들을 수강하며 흥미로운 사실 한 가지를 발견했다. 교수님의 연령 대는 모두 50대로 비슷하였는데 과목에 따라 현 정권과 그 정책에 대한 선호도가 판이하게 다른 것이었다. 물론 내가 접한 교수님의 수가 적어 우연히 그러한 결과가 나왔을 수도 있었기 때문에 이러한 현상에 대하여 보다 진지하게 실험하여 보고 싶다는 생각이 들었다. 기존의 정권에 비해 현 정권은 보다 진보적인 성향을 가지고 있다고 판단되므로 이러한 각 학과 교수님들의 현 정권에 대한 선호도 차이로부터 성향의 차이, 더 나아가서 일반학생들까지 자신이 공부하는 전공에 따라 각자가 가지고 있는 사회적 성향에 차이가 있지 않을까하는 판단을 내려보게 되었다. 한마디로 한 학생의 전공과 사회적 성향 간에 어떤 상관관계가 있지 않을까하는 의문이 든 것이다.

참고자료

· 없음