논문 계획서

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최초 등록일
2021.06.15
최종 저작일
2021.05
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목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적

Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 연구 참여자
4. 연구 도구
5. 자료 분석
6. 윤리적 고려
7. 연구 절차

Ⅲ. 참고문헌

Ⅳ. 부록

본문내용

1. 연구의 필요성
간호는 여성 중심적 직업으로 인식 되어 왔으며, 과거부터 간호사는 간호업무현장에서 여성 전문 인력으로 배치되어 간호가 이루어져 왔다. 그러나 지식기반사회로 접어 들면서 의료서비스 분야에서도 남성 의료인을 접할 수 있는 기회가 잦아졌으며, 그에 따른 업무가 다양하게 변하고 있는 실정이다. 간호의 전문성에 대한 사회분위기 및 인식으로 인해 남학생들이 간호학과에 진학하는 경향이 증가하고 있다.
직업선택에 있어 남성 간호전문직 비율이 증가되고 있는 이유는 성 차별 및 성별분업을 벗어나 간호사의 성 평등이 이뤄지고 있으며, 간호사의 직업적 안정성과 전문성을 고려하여 남학생들의 간호학과 입학이 증가하고 있다고 볼 수 있다. 그러나 간호학과 남학생들의 학과 적응 실패와 학업을 중단하는 경우가 여학생보다 많아지고, 이는 돌봄이라는 개념이 여성 중심적으로 고착화되어 편견이 발생했으며, 여성중심적 교육프로그램으로 간호현장에서 남자 간호학생으로서 고립감을 느꼈기 때문이다. 또한 역할 혼돈을 경험하여 여학생 집단에서 불편감을 느끼며, 그들 스스로 여성적 기질과 성향을 드러내는 것에 매우 민감하게 반응하는 것으로 나타나고 있으며, 이로 인해 자신감과 자존감을 저하시키고 학교 생활 적응에 어려움을 준다고 보고되었다. 이러한 결과는 남자 간호대학생이 졸업을 하고 임상에 나갔을 때 남자간호사의 실무 적응에 문제를 초래하는 것으로 보고되었다.
일반적으로 남자 간호대학생은 사회의 왜곡된 성 지식과 여학생 중심의 간호교육으로 인해 많은 어려움을 경험하고 있고, 주변인들 뿐 아니라 일반인들의 선입견 등에 의해 성인지 감수성이 낮다.
성 지식은 개인이 알아야 하는 성과 관련된 지식의 정도를 의미하는 것으로, 성에 대한 올바른 이해와 지식은 성적 갈등 상황에서 올바른 결정을 내릴 수 있도록 도와준다. 우리나라의 경우 ‘2019년 학생건강증진 정책 방향’을 제시

참고 자료

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