[사회학]학교폭력 문제와 해결방안

소개

최근 학교폭력 문제에 대한 충실한 내용입니다.
A+레포트임니다..

목차

1. 서론 - 학교폭력의 정의

2. 본론
(1)학교폭력의 문제점
(2)학교폭력의 특성
(3)학교폭력의 원인과 배경
(4)우리나라 학교폭력의 현황
(5)학교폭력에 대한 대응 체계
(6)학교폭력의 대응체계의 문제점

3. 결론 - 학교폭력에 대한 대처방안의 모색

본문내용

1. 서론 - 학교폭력의 정의
학교폭력을 이해하기 위해서는 우선 폭력에 대한 개념부터 이해할 필요가 있다. 일반적으로 폭력은 상대에게 신체적 고통이나 상해를 가할 의도나 그러한 의도가 있다고 인식되어 행해지는 행위로 정의될 수 있다. 이러한 정의는 육체적인 피해가 우선적으로 강조되지만 가해자가 상대에게 해를 끼치려는 의도를 가진 어떠한 행동도 폭력으로 간주될 수 있다. 그러나 실제의 폭력은 보다 다양한 방법으로 행사되고, 그로 인한 심리적 정신적 영향이 보다 더 심각한 경우도 있다. 일반적으로 사용되는 폭력의 개념은 Hans Tiersch의 견해에 따르면 물리적 폭력, 심리적 폭력, 구조적 폭력으로 세 가지 형태로 나눌 수 있다. 먼저 물리적 폭력은 폭력이 직접 신체적으로 행해지는 것과 이와 관련된 의도적 협박 내지는 신체적 괴롭힘과 불쾌함을 주는 행위를 말하고, 심리적 폭력은 언어적․상황적 협박과 강요, 고립되거나 모욕, 두려움, 좌절감을 주는 일등을 말하며, 구조적 폭력은 주어진 주변사회 및 자연환경으로부터의 삶의 위협, 강압적 사회관계 및 제도와 상호 인간관계로부터 받는 심한 갈등을 말한다. 이 중에서 물리적 형태의 폭력이 가장 쉽게 이해되고 정의될 수 있는 폭력의 개념으로 말할 수 있는데, 여기서의 폭력은 사람이나 사물에 대하여 직접 육체적으로 행하여진 상해로 정의된다.

참고자료

· 김추자, ꡔ학교폭력의 실태 및 피해학생에게 미치는 영향에 관한 연구ꡕ, 한남대 지역개발대학원, 2001.
· 김기환, ꡔ학교폭력의 사회 복지적 대책ꡕ, 청소년폭력 예방재단, 1998.
· 김용일, 조홍식, 김연옥, ꡔ사회복지 실천론ꡕ, 나남출판, 2000.
· 청소년 보호위원회, ꡔ청소년 인권의 현황과 대책ꡕ, 1998.